一小因為是市重點學校，所以來插班的學生很多，于是學校給每個年級都準備了一套入學測試的卷子。

董校長把遞給了林懷瑾：“來，小朋友，別緊張慢慢做。”

林懷瑾接過卷子，十分有禮貌地說道：“謝謝校長爺爺。”

然后他就趴在蘇婳的辦公桌上，小手拿著鉛筆，開始認真的寫了起來。

辦公室里沒有課的老師們，都湊過去看他答題。

他們實在太好奇了，五歲的孩子，拿筆都拿不利索，真的會答二年級的題嗎？

結果他們都還沒有看到卷子，就對林懷瑾的能力信服一半。

因為孩子拿筆的姿勢十分標準，一看就是有經過良好訓練，并且能熟練寫字。

等他們再看到卷子上的答案時，眼里都是驚奇。

還真的會！

不止會，字也寫得很工整，比大部分上了兩三年學的孩子寫得都強。

董校長見他們把孩子都快給圍得看不見了，忙道：“都去備課改作業去，別干擾孩子答題。”

又貼心地跟林懷瑾說道：“有不會的就空著，只要及格了就可以入學。”

林懷瑾頭也沒抬地回了一句：“好的校長爺爺。”

董校長笑著跟李主任說道：“這孩子真有禮貌，一看就知道蘇老師沒少花心思教。”

李主任對這話十分認可，蘇婳的兩個孩子在蘇婳來辦入職的那天他們就已經見過了，兩個孩子雖然看著瘦瘦小小的，但都十分有禮貌且自信。

想著孩子寫完一張卷子需要不少時間，于是兩人便隨便拖了把椅子坐下，準備安安心心地等。董校長還從旁邊的書報攔上抽了一份今天的豫省日報看了起來。

結果一頁報紙還沒看完，林懷瑾就把筆放下了：“我答好了。”

李主任看了看時間，笑著道：“時間還早，你可以把不會的再想想。”

林懷瑾搖頭道：“我全答完了。”

“什么？全答完了？語文的看圖寫話你也寫了”

林懷瑾點點頭。

李主任不淡定了，趕緊起身把林懷瑾的卷拿過來開始批改。

第一題，正確。第二題，正確。第三題，正確……

一張卷子，竟然全對！

就連看圖寫話，李主任都給了滿分。

二年級的孩子，看圖寫話的能力都不強，一般能把圖上的內容寫明白就能得高分了。

可林懷瑾竟然寫得十分流暢還富有感情。

這真的是一個五歲孩子該有的能力嗎？

李主任把卷子放下，轉頭問蘇婳：“蘇老師，你有帶孩子做過智力檢測嗎？”

蘇婳搖搖頭：“在來豫省前，我們一直生活在川省的一個小山村里，飯都吃不飽，哪里還有精力做智力檢測。不過大寶確實要比一般的孩子聰明些，我教他什么東西，幾乎一遍就會了。”

“神童！這絕對是高智商的神童！”

李主任兩眼放光地盯著林懷瑾看，把林懷瑾都給看得有些心里發毛了。

其他老師聽他這么說，都急忙湊過去看那張試卷，這一看，個個都驚呼起來。“竟然全答對了！而且這幾道應用題的解法，是四年級才會學的！”

馬老師跟別的老師反應都不一樣，別的老師都跑去看試卷了，他卻是直接兩眼放光地朝著林懷瑾沖了過去。

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