第一策：文以載道，民心歸圣

破題后，便開始闡述第一條變革之法。

“教化根本：蒙學興賢！”

“今四海升平，然民智未開，故當廣設鄉塾，重振蒙學。使幼童持書而誦《孝》，少年明理而知《秋》，十年磨劍，使天下人人知禮明義，方可使圣道深入人心。”

“每縣置官學，聘德才兼備之士講學，凡家貧者，束脩之費，皆由國庫所出！”

此一出！

太和殿文武盡皆失聲。

這才是真正為天下寒門計啊！

那些世家出身的官員，卻是齊齊變了臉色。

免除束脩？

由國庫出？

這是要動搖他們世家壟斷知識的根基啊！

盧璘繼續動筆：

第二策，科舉變革：取士求實

“今日科舉，徒尚浮文，不問經世才略。所取之士，或能錦繡文章，卻于國計民生一竅不通。長此以往，朝堂之上，只會多出無數空談誤國之輩！”

這幾句話，寫得殺氣騰騰！

國子監博士李清風的臉，一陣紅一陣白。

這幾乎是指著自己鼻子在罵啊！

因為他就是八股文章的集大成者！

“臣建，八股宜廢！”

這四個字，比之前的革故鼎新還要驚人！

廢除八股！

這是要將大夏六百年來的取士之法，徹底推翻！

張文淵看到這里，身體晃了晃，身后的心腹書吏，都停下了動作。

瘋子！

這個盧璘，絕對是個徹頭徹尾的瘋子！

盧璘的策論還在繼續。

“試士當兼策論、算術、治務！使天下舉子，皆通曉農商兵刑，方能入仕濟民！”

“州縣試，增‘實務策’！殿試，當問‘天下治亂大計’！”

這已經不是在答題了。

這是在為大夏，規劃未來百年的國策！

高臺之上，昭寧帝的身體，微微前傾。

就在此時，盧璘寫下了第三策。

也是最狠，最絕的一策！

第三策，惠民新政：農商通達。

“圣人‘民惟邦本’，又‘民貴君輕’！然今豪強兼并，致使良田萬頃，皆入私囊。小民無立錐之地，流離失所，此乃國之大患！”

筆鋒陡然銳利！

武成侯等人，只覺得一股涼氣從腳底板直沖天靈蓋！

他們終于明白，盧璘的真正目的！

毒計敗露，殿試碾壓，這些都不是！

盧璘是要借著這次殿試，當著天下人的面，將他們這些世襲罔替的勛貴，連根拔起！

“臣請，頒‘均田法’，限天下豪右之田產！設‘平準倉’，以穩四時之糧價！使耕者有其田，饑者有其食！民心安，則國自固！”

這幾句話寫完。

監考的幾位大儒，額頭上已經全是冷汗。

這篇策論，已經不是在挑戰祖制了。

這是在挖大夏半壁江山的根基！

若是此法真能推行，不出十年，所有世家勛貴，都將土崩瓦解！

就在此時！

異象再生！

半空中，那八個“文武相濟，圣道通天”的金字之下，一幅全新的畫卷緩緩展開。

畫卷之中，不再是金戈鐵馬，也不是圣人講道。

而是無數簡陋的學堂，在鄉野之間拔地而起。

無數衣衫襤褸，卻眼睛明亮的幼童，捧著書卷，放聲誦讀。

“天地玄黃，宇宙洪荒....”

“大學之道，在明明德....”

朗朗書聲，仿佛跨越了時空，回蕩在每一個人的耳邊。

聲音稚嫩，卻充滿了力量。

這是.....民智開化之象！

武成侯雙腿一軟，幾乎站立不穩。

完了。

全完了。

當這圣道異象出現，當這萬民之聲響起，盧璘這篇文章，便已經不再是一篇策論。

而是代文道立！

是為大夏，指出了一條光明大道！

整個太和殿廣場，死寂一片。

所有人都沉浸在這宏大的異象，久久無法回神。

突然！

一股無法形容的恐怖威壓，自皇城深處，太廟的方向，轟然降臨！

威壓，蒼老，霸道，帶著無盡的怒火！

咔嚓！

天空之中，那八個金光燦爛的大字，在這股威壓之下，竟發出一聲脆響，寸寸碎裂！

咔嚓！

萬民誦讀的宏大異象，也如同鏡花水月一般，轟然破碎！

廣場之上，盧璘面前的案幾上，一方堅硬的端硯，毫無征兆地裂開了一道縫隙。

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