而后，將那首詩一字不差地謄抄于信紙之上。

“天子重英豪，文章教爾曹。”

“萬般皆下品，惟有讀書高。”

“此詩辭淺白，卻直指人心，可為蒙童開智啟蒙之用，于我大夏乃是幸事，望兄與禮部明，或可推廣天下。”

“至于此子……”

寫到這里，沈春芳力透筆尖，紙張上的字體加重了幾分。

“六歲能詩，勝于前朝無數神童。”

“然，觀其詩，可知其志。”

“其志向之高遠，野心之勃發，昭然若揭。”

“此等天賦，若不能好生教導，引其向善，他日羽翼豐滿，恐又是一個宴居之流，于國，乃是大患。”

最后一字落下，沈春芳擱下筆，將信紙仔細疊好，裝入信封，用火漆封口。

站起身，走到窗前，推開窗戶。

一輪清冷的明月，高懸于夜空。

沈春芳望著那輪明月，眼中流露出一絲追憶與思念，口中低聲吟誦。

“欲寄彩箋兼尺素。”

“山長水闊知何處。”

隨著最后一個字音落下。

一縷肉眼可見的銀白色文氣，自他身上緩緩升起，包裹住信箋。

才氣具現。

下一息。

信箋在他掌心，憑空化作點點星光，融入夜色，消失不見。

..........

與此同時

柳府的賬房內。

王管事正低著頭，一手撥著算盤，一手在賬本上不斷書寫。

眼瞅著快要入秋了，府里各處的用度都要重新規整，采買冬衣的布料，儲備過冬的炭火，樁樁件件，都得他親自過目。

就在這時，一陣急促的腳步聲由遠及近，打破了院子里的寧靜。

“砰”的一聲，賬房的門被撞開。

一個負責在靜心堂伺候的書童，急急忙忙地跑了進來。

王管事手中的毛筆微微一頓，一滴濃墨，瞬間在賬本上暈開一個刺眼的黑點。

他緩緩抬起頭，眉頭緊鎖，眼神明顯不悅。

“慌慌張張，成何體統！”

“又……又作詩了！”

“盧璘他又作詩了！”

王管事皺起的眉頭，在聽到盧璘這兩個字的時候，舒展了半分。

這才剛去學堂第一天。

怎么又鬧出動靜了。

他放下筆，摘下眼鏡，身體微微前傾。

“說清楚，到底怎么回事。”

書童好不容易緩過氣來，開口道來：

“夫子問大家為何讀書，少爺他們都答不好。”

“就盧璘，他……他就站起來，說了好些道理，最后……最后還念了一首詩！”

“一首我們誰都沒聽過的詩！”

“念的什么？”

書童努力回憶著，他雖然不懂詩，但那最后一句，卻像烙鐵一樣，深深印在了他的腦子里。

他挺起胸膛，學著盧璘當時的樣子，一字一頓地念了出來。

“萬般皆下品！”

“惟有讀書高！”

萬般皆下品，惟有讀書高。

王管事細細咀嚼，他也是讀書人，哪能看不出這首詩的價值。

又是一首出縣級別的佳作。

“這盧璘果真是天生的讀書種子不成，第一天去學堂，作詩信手拈來。”

王管事腦海里，不由自主地浮現出老爺那天說過的話。

“若他真是那塊璞玉，無需我們雕琢，自己也能綻放光華。”

真是……錐立囊中，其末立見。

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