男同學聽著張揚的話，不敢有一絲怠慢，急急忙忙用手機記錄下來，然后連忙感謝，之后才坐了下來。

張揚所展現出來的醫術，讓這些心高氣傲的同學為之折服，接下來的情況表現得更加狂熱。一些身體上有不舒服的同學呈現，爭先恐后的讓張揚為他們看病。

張揚則是來者不拒，更沒有絲毫的停頓，讓他們一個一個站起來給他們診斷，之后便是給出了具體的治療辦法。

而且張揚也沒有任何的藏私，說出來的藥方，每一個大家都能夠聽得清清楚楚，有些有心的同學不但將病癥記了下來，還將藥方記了下來，以便于回去進行研究。

張揚將這些事情都看在眼里，心中也感覺到很欣慰。這就是他這樣做的目的，既能夠引起同學們的興趣，也能夠讓他們能夠真正的學到知識。

課堂氣氛熱烈，兩個小時的大課竟然很快就結束了，課間有二十分鐘的休息時間，張揚和古老兩個人走了出去。

對于這堂課的效果，古老感覺到非常的滿意，帶著笑意說道：“小張啊，之前你還沒有自信，可我看你做的太好了，連我都受益匪淺。本來我講課的時候是非常的古板，那些同學大部分是看中我的名氣在過來聽課，一般靠著死記硬背，感觸并不深。若是讓他們靠著這樣的水平去給病人治病的話，八成是不行的，但是你的這個方法就好多了，我有必要和學校那邊商量商量，專門為你開一個課程。”

張揚哭笑一聲，說道：“古老，你就饒了我吧，我的這個方法屬于出奇制勝，剛開始的時候還可以，以后總不能每堂課都給大家治病吧，那樣學校就不是學校而是藥房了。”

古老卻是擺擺手說道：“學校也好藥房也好，只要是能夠讓同學們學到知識，在醫術上有所進步。這些形式化的東西不必在意。”

古老并不是古板的人，要比一些頑固的老頭子更加的開明，不然也不會提出來讓張揚來上課。

他說完這些話之后，覺得要抓緊時間去做，便

是跟張揚說了一聲就風風火火的離開。

張揚一個人站在走廊里面，臉上都是苦笑。

繞著教學樓轉了一圈，休息了一陣之后，張揚見到時間差不多了，就返回教室，卻里面烏壓壓的全是人頭，每個座位都坐滿了。有些人來的慢的，只好站在了走廊邊上，靠著墻壁。

只是這些人無一例外的都將目光集中到了張揚的身上，眼神之中充滿著崇拜。

見到這樣的情況，張揚很快便明白了是怎么回事，看來剛才的那一節課造成了轟動的效果，一傳十十傳百，能夠吸引來這么多的學生來聽課，也就在情理之中了。

張揚漢字穩定精神，邁步走上了講臺，并沒有著急講課，而是微微一笑開開玩笑說道：“突然見到這么多人，剛才還以為我來錯了地方呢。”

這些同學都是笑了起來，有些剛才離開的同學，也是微微有些害羞，不過并沒有多說什么，只是覺得接下來一定要好好聽這位年輕的張老師的課。

張揚不再開玩笑，而是說道：“其實見到這樣的情況，我的心里面非常的欣慰，大家都知道目前中醫的處境，相較于西醫來說，作用要更大一些，但是卻處于弱勢。其中有很多的原原因，我也就不多說了，只希望大家能夠保持著治病救人的初心，努力將中醫發揚光大，盡自己的一份力量。”