自己女兒獨自召集的第一次學術研討會失敗了。
    這是龔勝雷的第一想法。
    他準備關上數碼攝像機，然后偷偷離開，先回家等待龔小雅，然后安慰她，帶她出去吃好吃的，放松放松。
    就在他要停止錄制時，一道聲音響了起來。
    “盧教授，你好。”
    一個人站了起來。
    龔勝雷從數碼攝像機的屏幕中心看到一道人影站了起來。
    這道身影他有些熟悉。
    他趕忙將目光從屏幕上移開，回歸到現實中，望向最前方。
    沒錯，就是他。
    左開宇！
    左開宇也在。
    自己女兒邀請了左開宇。
    盧耀輝正準備轉身走人，聽到有人叫他，他再次側首，盯著左開宇，笑了笑：“又是一位年輕人喲。”
    “這位年輕人，要與鄙人爭辯一二嗎？”
    此時此刻，龔小雅是飽含眼淚的盯著左開宇。
    因為她召集的學術討論會失敗了，對她來說是一個打擊，特別大的打擊，她覺得對不起尤文君這一年來對她的教導。
    左開宇微微一笑，搖頭說：“自然不是與盧教授爭辯。”
    “我若是與盧教授爭辯下去，是沒有結果的。”
    “正如兩小兒辯日一般，一個說早晨距離太陽近，一個說中午距離太陽近。”
    “都有各自的理由，誰都說服不了誰。”
    盧耀輝用錯愕的眼神看著左開宇。
    他問：“年輕人在何處任職，任什么職務啊。”
    左開宇還未回答，鐘育林搶先說：“這是我哥，左開宇，赤馬縣的縣紀委書記。”
    他被盧耀輝“窮追猛打”，毫無招架之力。
    如今左開宇在最后時刻站起身來，與盧耀輝對話，且開場就讓盧耀輝露出錯愕的眼神來，鐘育林自然要找回場子。
    盧耀輝聽到左開宇的名字后，倒是一笑：“原來是前段時間非常出名的左副縣長啊。”
    “我們學院的副院長尤文君女士幫你制定了教育改革計劃，你在赤馬縣推行得很成功呢，這件事鄙人知道。”
    “沒想到，你這位務實的左副縣長竟也會來參加這樣的研討會。”
    這話，先捧左開宇，再諷左開宇。
    左開宇聽出其中意思，他倒是不計較這樣的暗諷，只是笑了笑：“盧教授，在你口中，這次研討會很是失敗嗎？”
    盧耀輝點頭：“非常失敗。”
    左開宇搖頭道：“我卻覺得不是失敗。”
    盧耀輝一愣：“你覺得這次研討會很成功？”
    左開宇也搖頭：“也不成功。”
    盧耀輝不由笑起來：“左副縣長，你說不是失敗，又說不是成功，鄙人倒是想聽聽你的高見，什么是不失敗又不成功的研討會。”
    左開宇搖頭說：“高見沒有，只有拙見。”
    “不失敗是因為在這次學術研討會上，我們秉持著一個目的，那就是講述‘大學生與政治’這個主題。”
    “不成功則是因為，總有人反對這個主題，認為這個主題過于滑稽了。”
    左開宇以其人之道還施彼身。
    盧耀輝瞪大眼來，說：“豈能如此解釋。”
    左開宇一笑：“那請問盧教授，你為何要將政治獨解釋成三點，權勢、博弈以及施政方針呢？”
    “因為政治除開此三點外，還包含其他很多方面。”
    “與兩小兒辯日一樣，太陽真是在早晨時最近嗎，真是在中午時最近嗎？”
    “你站在你的角度，你只能看到權勢、博弈與施政方針。”
    “而在我們這里角度，我認為，政治不可拆解，而是一個整體。”
    “因此，今天主題真正的含義是大學生與政治這個整體的距離，而不是大學生與權勢，與博弈，與施政方針的距離。”
    盧耀輝緊盯著左開宇。
    他深吸一口氣：“左副縣長，你這番話是在偷換概念。”
    “你告訴鄙人，大學生能與政治這個整體產生什么聯系？”
    左開宇笑了笑：“那就多了。”
    “首先，大學生作為公民，享有選舉權與被選舉權，可參與選舉，投票等政治活動。”
    “不僅如此，他們在學校參加的學生會，社團組織就是政治團體的雛形，通過組織活動，發表意見是可以參與校園治理的。”
    “往后延伸，進入社會，道理都是一樣的。”
    “其次，政治文化的傳承很重要，大學生是在一代一代的賡續紅色血脈，傳承紅色基因的。”
    “最后，大學生處于校園與社會的交界點，他們可以做局內人，切身感受社會之變化，也能做局外人，親眼見證社會之變化，從而提出社會問題，用他們的方式去表達訴求，最終推動政治變革與政策調整。”
  &-->>nbsp; “我相信盧教授熟知歷史，我所講述的這幾點，歷史都是有印證的。”
    聽完左開宇的闡述，盧耀輝深吸了一口氣。