漢州市南漢區的區委副書記到了赤馬縣，赤馬縣這邊自然是派出縣委副書記劉成剛迎接。
    這個干部交流計劃打了劉成剛一個措手不及。
    他完全沒想到左開宇去漢州市開了一場座談會后，漢州市那邊竟然會與壁州市進行這么一個干部交流計劃。
    而且，與赤馬縣交流的還是漢州市經濟征后，與之交談。
    章征笑著說：“劉書記，此番到赤馬縣來進行干部交流計劃，最主要的還是交流教育系統的干部。”
    “你們赤馬縣教育搞得好，我們來取經。”
    “我們南漢區的經濟實力比你們赤馬縣強，所以我們交流過來的干部專搞經濟。”
    “這樣的干部交流，不虧吧？”
    劉成剛忙點頭，笑著說：“章書記，我們赤馬縣賺了，賺了。”
    章征哈哈一笑。
    章征繼續說：“對了，我們南漢區需要教育系統的干部，所以嘛，左開宇同志得適當給出一些意見，他選的人，我放心。”
    劉成剛點頭說：“沒問題，我相信左開宇同志會全程協助你挑選我們縣教育系統的干部。”
    章征點頭。
    隨后，便是幾天的會議。
    章征與劉成剛各自代表各地區的黨委制定了干部交流的初步計劃，制定好后，報各自市委組織部與市委同意，然后才能進行干部交流計劃。
    議定了交流期限，方向以及各種章程。
    這幾天，左開宇也全程參與會議。
    劉成剛陪著章征，左開宇自然就盯著劉成剛，他到過劉成剛辦公室多次，想尋找有關祝秋菊的蛛絲馬跡，但卻一點痕跡都沒有。
    顯然，劉成剛做事很是謹慎。
    所以左開宇找不到一丁點有關祝秋菊的痕跡。
    他又借機到劉成剛家里去了兩次，都是在書房與劉成剛談話，左開宇依舊沒有發現任何問題。
    一周后，章征結束了此次行程，將返回漢州市。
    劉成剛與左開宇送章征離去。
    章征離去后，左開宇知道，他將沒有機會接近劉成剛了。
    一旦再次接近劉成剛，必然引起劉成剛的發覺。
    他想了想，這件事看來只能再尋新機會。
    接下來幾天，工作繼續，左開宇把工作重心繼續放在了教育領域。
    他開始統計教育改革三個月后的數據，要與教育改革前的數據進行比對，因為數據是不會騙人的。
    教育改革是好是壞，數據最有發權。
    也就在這個節骨眼上，左開宇接到了電話，是教育局局長楊致遠打給左開宇的。
    “左副縣長，出事了！”
    左開宇問：“什么事？”
    楊致遠說：“沙河鎮王將軍村的村小學出事了。”
    “正在修建的小學塌了。”
    “傷了三個工人，救護車已經趕去。”
    左開宇瞬間站起來，冷聲道：“怎么回事！”
    “王將軍村的村小學我半個月前去過兩次，現場的情況我是親自視察了，為什么會出這樣的問題？”
    楊致遠忙說：“我也不知道啊，我正在趕去王將軍村，我到現場后，有情況立刻向左副縣長你匯報。”
    左開宇說：“好，我也馬上趕來。”
    左開宇掛斷了電話。
    他直奔宋起林辦公室，這件事必須向宋起林匯報。
    宋起林聽到后，也很是震驚，問：“怎么會發生這樣的情況？”
    “是還在修建的村小學，是吧。”
    “傷亡情況如何？”
    左開宇一一回答。
    聽完后，宋起林說：“開宇，你馬上趕往王將軍村小學。”
    “梁書記那邊我去匯報！”
    “一定要查明原因！”
    左開宇點頭，說：“好。”
    如今，全省都盯著赤馬縣的教育改革，特別是提出的振興鄉村教育這個口號，都想看看赤馬縣是如何振興鄉村教育的。
    可如今，學校還沒有修起來就塌了，這叫個什么振興法？
    這件事一旦傳出去，那不是丟赤馬縣的臉嗎，不是打省政府的臉嗎？
    所以，這件事必須嚴肅處理，找出問題所在，給公眾一個交代。
  &-->>nbsp; 左開宇沒有開車，因為他知道，此時此刻的村級道路必然堵著車，這堵著車，他是無法第一時間到達坍塌的村小學。