眼看溫念念小臉一垮，收起圖紙就要走，蕭林川連忙上前攔住她。

“念念，你答應過要和我一起參加競賽的。”

他語氣有點急，生怕這個難得能和他思維同步的小伙伴就這么跑了。

溫念念抱著小胳膊，仰頭看他，理直氣壯地反問。

“承諾的前提是你聲稱他能解決我的核心問題。但根據剛才的數據交互結果，他的知識庫版本過低，無法提供有效支持，前提不成立，承諾自然失效。”

李昱站在一旁，聽著這奶聲奶氣卻邏輯嚴密的話，心中惜才之情更盛。

他推了推眼鏡，語氣平和。

“溫念念同學，你的想法非常獨特。但任何偉大的構想，都需要堅實的基礎支撐。物理學的大廈是一磚一瓦建造起來的。”

“或許你現在覺得這些題目簡單，但更深奧的知識都建立在它們之上，老師雖然暫時無法完全理解你的設計，但可以幫你打好基礎。”

“并且，我可以向你保證，會盡力幫你尋找可能對你有幫助的專家和資源。”

蕭林川也趕緊幫腔。

“是啊念念，李老師很厲害的，他認識很多研究所的爺爺伯伯！總比你一個人琢磨要快吧？”

一個講道理，一個給甜頭。

溫念念的小腦袋瓜飛速運轉了一下。

靠自己在這個陌生世界尋找建造護衛艦的資源和知識，效率太低，猶如大海撈針。

有個現成的信息中介，不用白不用嘛。

她權衡利弊，最終不情不愿地點了點頭。

“好吧，暫定觀察期。但如果后續證明此路徑效率低下，我將單方面終止合作。”

語氣依舊帶著不悅，但總算答應留下來了。

李昱暗自松了口氣，開始給兩個孩子上課。

他很快發現，給溫念念上課絕對是他教學生涯里最奇特的體驗。