“還有，治理之策，無論爾等今后為官還是做吏，你們從書本上學的那些學識有用嗎？”

“治地遭遇天災，應當如何應對？”

“帶領百姓脫貧，該辦何種產業？”

“還有諸如鼓勵人口增長，繁榮縣域經濟，賑濟窮苦，治理民風，乃至民間婚喪嫁娶，開辦幼童蒙學，等等等等……”

“這所有的一切，書本上沒有！”

“這所有的一切，歷朝歷代的科舉士子都是邊干邊學！”

“然而有些人學了一輩子尚未學好，因之導致了治下百姓過的苦不堪。”

“我大唐以民起家，絕不容許出現民生涂炭，故而，朕才會召喚爾等前來，只因，朕要好好的教導爾等！”

“師者，傳道授業解惑也！”

“這一個多月時間，朕一直盼著你們來啊！”

“至今日，爾等齊聚，最后一位士子終于到達京師之地，意味著朕與你們的師徒緣分正式開啟。于是朕在欣然之下，難以克制心中歡喜，便令兩部尚書代為迎接，便為你們所有人寫下了上面一番話。”

“這是咱們師徒之間的體己話，所以算不上是大唐天子的圣旨！”

“你們都是讀書人，必然頗為喜好文辭，因此朕這位老師便以詩詞開啟，預祝咱們師徒之間這一份緣分的良好開篇。”

“孩子們，聽好了……”

劉伯瘟宣讀到這里時，猛然加重語氣提高聲音，很顯然，接下來又是楊一笑的詩詞。

果然……

是圣旨開篇那一首的后續。

當劉伯瘟宣讀全篇之后，在場的士子無不心潮澎湃，其中有一些人的記憶十分強悍，僅僅聽了一遍就已經記住全文，于是忍不住大聲誦讀起來，聲音之中充滿激昂鏗鏘。

漸漸的，所有士子跟隨誦讀。

參加之人越來越多，從一人到百人再到千人，最后，一千一百四十個舉子齊聲吟誦。

“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋……”

“鷹隼試翼，風塵翕張。奇花初胎，皇皇……”

“干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃……”

“縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長……”

“壯哉，我大唐少年郎，與天不老，與國無疆！”

士子們大聲誦讀著，許多人已經熱淚盈眶，哽咽不能聲，嚎啕而大哭。

豈能不感動啊！

這是堂堂一國帝王親自為他們寫的詩啊！

寄予了厚望！

充溢著情感！

從今天開始的日子里，今后一生的歲月中，他們是天子門生，是真真正正的帝王學子。

天子門生四個字不再只是形容身份的說辭，而是他們真的會拜在帝王門下受教學問。

遍數古往今來所有朝代，哪一朝的士子有他們這種待遇。

這是天大的待遇啊！

……

激昂的聲音，直插上天際。

這一日雖然寒風怒號，這一日雖然千里冰封，然而大唐一千一百四十舉人的齊聲吟誦，卻仿佛讓天寒地凍的天色都變成明媚。

無論是貧窮出身的舉子，又或者寒門落魄的英才，都在一首詩詞之中歸心，大哭嚎啕著仰天盟誓！

那些冒充寒門的士族也一樣，這一天全都經受了震撼洗禮。

也許他們啟程動身之時乃是迫于無奈，甚至他們到達京師之后還一直心存憂郁，但是當楊一笑親自寫給他們的詩詞放出之后，所有的士族士子也幾乎在一瞬間歸心。

原因很簡單，他們看到了未來的光！

家族已經回不去，注定要在大唐生存，而大唐帝王的胸襟之偉岸，豈能讓他們不掃清心中陰霾？

從今天開始，他們也是天子門生！

大唐，如今中原地界最強的勢力，大唐，如今已經能和草原金國力拼，這意味著天下終將再次統一，而他們每一個都將參與這個波瀾壯闊的過程。

千百年后，也許他們每一個人都將名動史書！

天子門生，必將是史書之上最濃墨重彩的一筆！

人這一輩子，活一個名聲，所以，值了！

轟隆隆！

燕京城頭之上，紅衣大炮怒響，這是作為禮炮向天地宣示，大唐官員和士子培訓的國策正式施行。

首期學子，恩科舉人，共一千一百四十人，天下謂之洪武帝王學院第一期！

當初楊氏八百學徒，陪伴楊一笑起家，開國稱帝，位列帝王。

現在洪武帝王學院一期，必然助大唐國力澎湃騰舉，橫掃中原，一統中天下。

時，大唐洪武四年，冬！

在天下各方勢力的焦慮和不安中，大唐燕京洪武帝王學院開啟第一堂課。傳奇皇帝楊一笑以一道口吻親昵的圣旨作為開篇，為一千一百四十個恩科士子描繪未來藍圖……

盡收士子之心！

天下聞之驚恐！

這大唐，這大唐，必然如滾滾輾過歷史的車輪，再也阻不住了，再也沒有人能阻住了啊……

……

今天是二合一章節，這幾天更新稍微少，原因可能北方的朋友能明白，我們這里長輩的白事要忙三天，尤其我這種至親晚輩，每一天都得去，所以，耽擱了給大家寫文

從明天開始就恢復正常了，謝謝大家一直以來的支持，我每天都看作品管理后臺，能看到你們每一個的留，點贊，催更，乃至看廣告資助我，還有，真金白銀打賞的！

有句話說得好，大恩不謝，朋友之間，無需太多辭，你我心中，皆知情誼！從你們點開這本書的那一刻起，就如同咱們今天這劇情寫的一樣，你我之間，已是緣分，我們是朋友！_c