青少年的思想最容易受到鼓動，他們樂于接受新事物，被成年人教育容易逆反，但讓同齡人去潛移默化他們，就容易得多。

羅茜和羅曼都是“羅薇吹”，他們的感情真摯濃烈，最有感染力。

而且羅曼還是流浪兒出身，站在那些孩子面前就是行業標桿，也是行走的大餅，能督促那些孩子上進。

據說習慣的養成二十一天就能初見成效，兩個月過去，不說脫胎換骨，他們也應該有所提升了。

“他們有些笨，但學習很努力，現在只會寫簡單的問候語和數字單詞，算術好一點，已經學會加減和十以內的乘法了。”

羅曼以他自己為參照，得出了那些孩子有些笨但很努力的評價。

不過在羅薇看來，兩個月的時間能學會這么多知識，那些孩子已經很厲害了，學院里到現在還有一小部分人不會算乘法呢。

“他們有的聰明，有的反應慢一點，”羅茜給出的評價則更為中肯，“他們學習的時候很認真，也很遵守我們制定出的紀律。”

“飯前洗手、取餐排隊、保持身體潔凈和臥室整潔，還有晨起練劍鍛煉身體，他們都做得很好，小雞小鴨也養得很健康。”

聽得出來，在培訓這群孩子時，羅曼和羅茜做了分工，羅曼負責教授知識，羅茜負責生活管理。

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“很好，”羅薇表揚道，“你們沒有辜負我的囑托，將任務完成得很出色。”

羅曼和羅茜挺起胸膛，臉上不自覺地露出了笑容。

羅薇：“現在，我要交給你們第二個任務。”

羅曼和羅茜立刻收起笑容，神情嚴肅：“小姐請吩咐！”

“我的朋友遇到了麻煩，她的家族遭到了月神信徒的圍攻，如果要救他們，最好的辦法就是把他們變成日神信徒，可他們不愿意將最忠誠的信仰獻給日神。”

羅薇看著兩個孩子，放慢語速：“你們說，這種情況下，我們應該怎么做呢？”

兩人低下頭，垂眸深思。

過了幾秒鐘，羅曼先開了口：“小姐，您是想讓月神信徒相信，您朋友的家人都成了日神信徒嗎？”

“是。”羅薇點頭。

羅曼說：“如果是這樣，那我們只需要對日月尊神的信徒散布消息，就說您朋友的家族已經信仰了日神就行了。”

這個孩子真的太聰明了，羅薇在心里感嘆，他在思考如何達成目的的同時，還先揣測出了她的意圖。

不錯，他的辦法也正是她想的辦法。

讓韋斯利伯爵信仰日神，就算他同意，心理上也很難立刻做到，向外面的人宣布他信仰日神就簡單多了。

只是宣布，甚至不用他們真的相信。

月神信徒肯定不會信，日神信徒也不一定會信。

但只要給他們營造出一種心理錯覺，讓他們互相覺得對方已經相信了，哥特城的這場戰爭就能消弭于無形。

在傳播學上，這就叫做第三人效應。

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