對醫學生來說，期末的復習量堪比一年一度的高考。每年都有復習到絕望的醫學生走上天臺，在教學樓樓頂哭著說下輩子再也不學醫了。

林予舒善解人意，不要求即將期末考的章月一同出診和查房，讓她安心待在辦公室里準備考試。

章月閉著眼，兩根手指抵在太陽穴，嘴里念念有詞，“額葉、頂葉、顳葉、枕葉；額、頂、顳、枕…”

念了一下午，她還沒把大腦皮層的四個功能區搞明白。

作為帶教老師，林予舒好心教她，“小月同學，你背東西不能死記硬背，要按照一定的邏輯和章法理解記憶，這樣記憶的內容才更牢固。”

章月把臉埋在厚重的書里，“林老師，我要背的東西太多了，實在是找不到邏輯。”

都是從學生階段過來的，林予舒很是同情理解，起身拿來大腦半球的教學模型。

“記憶的最佳方式是圖像刺激和語刺激相結合。”

她指著模型的某處，“比如，顳這個字是指頭顱兩側靠近耳朵的部分。那么顳葉的位置就應該在靠近耳朵的地方，即外側裂下方。”

好像有道理！

章月若懂似懂地點點頭。

林予舒接著傳授背誦訣竅，“顳葉靠近耳朵，所以它主要負責處理聽覺信息。當顳葉出現損失時，個體可能會出現聽力障礙或失語的癥狀。”

看到章月露出恍然大悟的神情，林予舒把大腦模型遞給她，“按照我教你的方法，對照著模型，把其他幾個功能區的內容也理解記憶了，明早我檢查。”

章月抱著模型，一掃滿面的愁容，“謝謝林老師耐心教我，我一定不會讓您失望的。”

林予舒看她似乎掌握了訣竅，放心地去忙自己的事了。下班后她來辦公室收拾東西，沒想到章月還在對著模型背誦。

“還沒走嗎？”

章月背得入神，沒發現林予舒突然出現，冷不丁被她嚇了一跳，慌張地站了起來，“林老師，等我再徹底復習一遍就回家。”

“回家不能復習嗎？”

像林予舒這種準點下班的人，很是不能理解下班后還磨磨蹭蹭，不肯離開醫院的人。

章月解釋，“醫院的模型不能外借，而我今天復習的所有內容都是照著模型背的，不看著模型我什么都想不起來。”

林予舒失笑，“考試的時候也不會讓你拿著模型回憶啊。”

“啊？！”章月瞬間愁容滿面，撇著嘴，“那我該怎么辦呀。”

林予舒忍俊不禁，指著章月反應慢的小腦袋瓜，“小笨蛋，這是什么呀？”

“對呀，我也長了腦子”，章月捂著嘴咯咯笑，“謝謝林老師提醒。”

“不用謝我，回家的時候注意安全。”

章月立刻收拾好東西，一溜煙地跑了。

臨走前，她在門口笑著對林予舒說：“真是想象不到林老師指著自己的腦袋背東西的場面，好可愛哦~”

林予舒看著她離去的背影，低頭苦笑，“我都是指著別人的腦袋背東西的。”

林予舒期末周最夸張的時候，在圖書館的通宵自習室待了整整兩天。

紀鋮擔心她人還沒上考場就被救護車拉去校醫院搶救，連當晚的battle比賽也沒去，特地在自習室門口堵她。

兩天沒怎么睡的林予舒頂著一雙熊貓眼，語氣不善，“你起開。”

期末關頭，他的美色也無法阻止

她學習。

紀鋮向她伸出手，“跟我回家。”

硬的不行那就換軟的。

她把手遞給他，頭抵在他胸口撒嬌，“我還有一章ppt沒看呢，你就讓我看完…”

話還沒說完，林予舒兩腳一輕，失重感襲來。

她就像農民伯伯下地扛的鋤頭一樣，被他毫不客氣地扛在了肩上。

連著學習好幾個小時的疲憊一掃而光，她瞬間清醒百倍，晃著兩只腳丫慘叫：“快放我下來，不然我告你強搶民女。”

紀鋮嘴角噙著笑意，輕拍了一下她由于久坐而變得干癟的臀部，“乖一點我就放你下來。”

周圍駐足偷瞄他們的人不少，林予舒怕丟臉，像只被打撈上來的咸魚，一不發，任由他扛著走。

走出一大截距離，估摸著她沒力氣偷跑回圖書館，紀鋮和她商量，“我放你下來你不許跑。”

林予舒乖張地搖頭，“我保證，我絕對不跑。”

紀鋮放她下來還沒一秒鐘，就半蹲在她身前，“上來，我背你。”

夏日的微風拂過紀鋮的襯衫衣擺，林予舒愣在了原地。

她本來是想趁他不注意偷跑回去復習的，但心底一軟，突然就不舍得這樣做了。

她順從地趴在他肩頭，雙臂交纏緊摟著他，語氣哀哀，“你怎么對我這么好啊，我以后離不開你可怎么辦呀。”

紀鋮背著她，兩人的影子在地下交錯重疊。

纏綿繾綣的氣氛在深夜烘托到了，可惜被他一句話破壞。

他說：“還想跑是吧？noway（沒門）。”

被他一路背回公寓，林予舒躺在床上還是睡不著，心里擔心明天的考試要是發揮不好，辛辛苦苦維持幾年的滿績就要被打破了。

解決焦慮最好的辦法就是行動起來！