“這是宋耆戶長所做，就是為了彰顯爾等為人師者的奉先精神。”鎮長指著上面的牌子，把這首詩念了一遍。

在場的都是讀書人，此詩意向單純，而情景渾然天成，比興無端，而心跡昭然，短短二十八字，便能展示作詩之人的博大胸懷。

鎮長李為民念完,鄉學里的夫子們乃至學子們，就開始爭相討論起來。

學子們的境界差一些，但在場的夫子們，一般年紀比較大了，感觸頗深。

“這首詩竟然是耆戶長寫的？寫的可太好了,簡直直接到處了老夫的胸懷，我聽完都忍不住想哭。”

“誰不是呢，雖然科舉無望，但老夫這些年來，教書育人，也著實培養了一些人才，如今年紀大了，精氣神一日不如一日,就像是那落紅一般，滋潤著年輕人們成長！”

“這首詩簡直寫到了老夫的心坎里了。”

“現在年輕人寫詩，不是風花雪月，就是情情愛愛，一點情懷皆無,聽得人惡心，這還是第一次見到這種大胸懷的。”

“讀書人缺乏向上的開拓精神，整個國家就缺乏一股子精氣神，也難怪北疆會打敗仗。”

“是啊，誰能想到鄉野之中，竟然有宋耆戶長這樣的大才，還能體諒我們這些窩在窮鄉僻壤教書的老夫子。”

這首詩字數不多，吟誦起來也朗朗上口，都不用鎮長刻意宣傳，鄉學的讀書人就都記住了。

玉皇鎮學風不正，跟讀書的學子們有關，跟教書育人的夫子們的放松懈怠也有關系，尤其是學生少，而又缺少優秀的人才的時候，這些夫子難免有些敷衍了事。

但從今日開始，這些夫子便開始以身作則，不僅教授學生越發的嚴厲，甚至于自己也開始重新拾起學問。

才堪堪不足三日，這首詩便在玉皇鎮傳開了。

都說玉皇鎮學生不好，但這首詩的出現，竟然起到了促進學風變得積極進取起來。