“同學們，你們真的都會這首詩？很會，很懂？”

“我們都會！”一個孩子站起來，“我還知道這首詩的意思。這是講的一幅畫，上面的山有顏色，水沒有聲音，花一直都在，鳥不會驚飛，因為它是畫啊，它永遠都那樣，不會變！”

“哈哈哈！”孩子們全都笑起來。

向老師笑意愈來愈濃。

他搖了搖頭：“世上沒有永遠一成不變的事物。比如我們的世界，不是已經變了嗎。這首詩也不是你們所理解的意思，它講的不是畫，而是心，和人生啊。你們知道，這首詩后四句是什么嗎？”

孩子們一愣。

全詩就四句，哪分什么前后。

向老師拿起板擦，把黑板上的四句詩給擦掉了。

而后工工整整，再一次以精美整潔的印刷體，寫下了四句。

——頭頭皆顯露，物物體元平。如何不會，只為太分明。

“同學們，加上這四句，才是完整全詩。前四句是王維所作？那只是以訛傳訛。這八句詩，其實是宋代一位禪師寫在經書上的讀后感，一首佛家偈子。它講的不是畫，而是人心，是清凈自性，是世界本質。”

“這節課，我們學這首詩，你們要體悟的是，世界為什么會變成現在這樣？未來在哪里，我們該怎樣活著？什么，才是真正正確的抉擇？”

“山水花鳥，虛妄幻相；頭頭物物，眾生平等。”

“當新一波物種大變異到來，百舸爭流，物競天擇，我們只有軟弱身體軀殼的人類，該怎么和強大的變異物種競爭生存資源，而不至滅族滅種？”

頭發花白的老教授用教鞭敲黑板，噠，噠，噠，強調著最終的結語。

“同學們，清凈自性，放棄欲望和情感，只依照世界本源的規律和科學而前進，才是我們的未來所在。”

“要流血。以我們軟弱的軀殼，換取微薄的生存空間。”

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