“首長，剛才看了130火箭炮的展示，我有一些個人想法，不吐不快。”

李干直視張副部長，在眾人詫異的目光下，說出了這么一句話。

張副部長是越發覺得這個試飛員很不一般。

從試飛展示表現出來的過人勇氣、高超技術，到后面面對面交談、接觸，總是給人一種與年齡不相符的沉穩，或者說是很有城府。

試想一下，僅二十三歲的試飛員，那是從航校畢業出來不到兩年的時間。

熟練掌握英語已經很讓人意外了，李干居然能和穆罕默德天南海北地聊，他們聊天的內容里，有很多是關于第四次中東戰爭的事情。

李干從哪知道這些的？

關于這場戰爭，國內專門搞情報的人可能都沒有李干了解的多。

張副部長表面上不說，其實心里已經有了打算——回京后一定要好好查一查這個試飛員。

后來李干提到了賀部長，張副部長才多少有些明白，李干之所以對國外戰爭了解如此深，恐怕是通過閱讀國外報刊這條途徑了。

且不說現在的國外報刊極難獲得，即便獲得了，也不是一般人能看得懂的——全是英文原版，沒有足夠的英語水平，壓根看不懂。

這么一閉環，張副部長基本打消了對李干的疑慮。

看到李干滿臉的平靜，坦蕩的眼神，張副部長微微點頭，“知無不無不盡，搞研究的就應該開拓思路集思廣益，小李，你盡管說。”

首長啊，我可不是針對研究發，而是針對當前陸軍部隊的一些火力配置提出意見。

希望你能發揮影響力。

李干默念完畢，開口說道，“130火箭炮的火力很兇猛，一輛火箭炮的毀傷能力相當于一個重炮營，絕對是陸軍炮火打擊的利器。”

“但是我認為，該炮同樣存在兩點不足。第一，戰斗全重超過了6噸，在平原地區、有公路的丘陵山地地區，影響不大，可是，如果在叢林地區呢？”

“第二，太大了，無法伴隨步兵作戰，只能和其他重炮那樣，在后方建立發射陣地，通過拋射為步兵提供火力支援，以及做火力準備。”

講到這里，張副部長已經沉思了起來。

他是戰爭年代的將領出身，從小兵到軍長，不知道打了多少仗，那是正兒八經的內行人。

聽了李干點出的兩個問題，張副部長立即意識到情況的嚴重性了。

此時，李干繼續說，“我的意思并不是說130火箭炮不好，恰恰相反，這款火箭彈是火力準備的利器，幾門炮就相當于幾個重炮營了。

他話鋒一轉，“可是，步兵的伴隨火力沒有得到加強。所以我在想，能不能搞一種能夠讓步兵背著跑的火箭炮。試想一下，如果前沿陣地手里有這樣一門火箭炮，十幾秒鐘打出去十幾枚火箭彈，那火力……”

眾人不由的隨著李干的話暢想起來，十幾條130毫米口徑的大管子對著敵人近距離狂轟濫炸，那場面……

“好幾噸的炮，步兵帶不動啊，更不可能帶著跑。”吳強從嚴謹的角度提出異議，打斷了大家的暢想。

李干不怒反喜，給了吳強一個眼神——最佳捧哏就是你了老吳！

“首長，各位，請看演示。”

李干話一說完，便大步走向了那門63式107毫米牽引式火箭炮。

他對一名工人說，“師傅，借工具箱一用。”

工人連忙遞給他。

李干拎著工具箱來到107火箭炮邊上，放下工具箱，打開，取出一把扳手，直接就上手拆炮架了！

定向管、瞄準具、高低輪、方向輪、前桿、后桿……

在眾人目瞪口呆之下，李干一個人，只花了十幾分鐘，竟然把長2.6米、寬1.4米、高1.1米，全重760斤的107火箭炮給拆成了零部件狀態！

地上孤零零地放著兩個輪胎，整個炮身和支架，都被拆卸下來，整整齊齊地排成了一列。

李干擦了把汗水，手里的扳手指著零部件狀態的107火箭炮，說，“這款火箭炮的人體工程學設計非常高超，大家請看這些零部件的尺寸。”

“遵循了上不過頸、下不過臀、寬不過肩、重心貼身的便攜原則，炮架、滑架、定向管、高低輪、前桿、后桿，全部可以拆分組裝，適合肩扛手提，單個部件的重量不超過30公斤，正好在單兵負重范圍之內。”

“其實，當初設計這款火箭炮的時候，陸軍就提出了，要滿足步兵分隊便攜行軍的要求。這款火箭炮又被稱為游擊火箭炮。”

“只不過我們埋頭機械化-->>，從而忽略了這門火箭炮的便攜性。因此，我認為，通過為步兵分隊裝備這款火箭炮，能夠大大提高步兵分隊的攻擊能力。”

“他們自己就能隨時隨地使用重型炮火。”

張副部長驚呆了，首先是為李干這手絕活，107火箭炮他是熟悉的，一個班編制五人，拆裝也要花個十幾分鐘，而李干一個人竟然就完成了。

其次，他是想不到部隊早就裝備的這門不起眼的火箭炮，竟然有這么多優點。