“周老師。”

陳極說道，語速非常快，如連珠彈一樣：“麻煩你回答我幾個問題，就當為了羅翰。”

“一：羅翰的死因，是刀傷，還是鈍器砸傷？”

周老師立刻回答到：“刀傷。”

“左胸口被插了一刀。”

陳極靜了幾秒，又問：“二：你看見羅翰在校門口外時，那個小混混是不是在勒索？”

周老師依舊很快地應了一聲：“是。”

陳極：“三：你報警了嗎？”

周老師：“沒有，我感到很愧疚。”

陳極：“四：校門口時，小混混威脅羅翰的時候，手里拿刀了嗎？”

周老師：“拿了。”

“就是殺了羅翰的那把刀。”

陳極：“那你為什么不報警？”

周老師：“.......”

周老師：“我記錯了，好像沒拿刀。”

陳極靜靜地凝視著周老師。

辦公室是如此的安靜，屋外灰暗的天光被窗簾所遮擋，周老師的眼睛看上去有些發紅。

“羅翰的死因是鈍器砸傷，還是窒息而死？”

陳極繼續發問，重復了第一個問題，換了種問法。

周老師：“刀傷。”

“左胸口被插了一刀。”

陳極：“校門口外，你看見羅翰的死因是什么？”

周老師：“刀傷。”

“左胸口被插了一刀。

陳極止住了話語。

羅翰的死亡地點在東河體育公園，校門外是周老師聲稱看見第一次勒索的地點。

那時羅翰還沒死。

而且，周老師先說不記得了，后來又清楚地指出羅翰身上刀傷的具體位置，且用詞和新聞上如出一轍，一個字都沒改。

還有，能寫出那樣悼文的周老師，會溫和地告訴羅翰他會長高的周老師，會驅逐疑似社會青年的周老師.....

不會做出，知道學生被勒索，還無動于衷的事。

一旦談論起羅翰死前的經歷，周老師就會被自動觸發回答，將兇手引向小混混。

而這其中，最關鍵的詞，就是羅翰的死因。

只要問起死因，哪怕問句完全不符合邏輯，答案也只會是：

“刀傷。”

“左胸口被插了一刀。”

因為這是新聞報道上宣稱的死因。

陳極理清了思路，默默地站了起來，望著面前如同人機一般的周老師，輕聲說道：

“周老師。”

“最后一個問題。”

“羅翰的尸體，是不是只剩一張皮了？”

辦公室寂靜得如同墳墓一般.....

周老師死機了。

沒有回答，就是最好的回答。

陳極重重地嘆了聲氣，知道在這里已經得不到更多的線索了。

他在一旁靜靜地觀察著，不時看看表。

大約過了一個小時.....

陳極忽然猛地站了起來，手持猴子玩偶，往周老師的眼睛旁邊戳去！

一條淡粉色，細到幾乎看不見的絳蟲，從周老師的眼里鉆了出來。

“啊？”

陳極一怔，他還以為是發絲。

絳蟲出來后，便立刻干癟，似乎失去了活性，被猴子玩偶夾住。

也就在下一秒，周老師咳嗽了幾聲，悠悠醒轉過來，看向面前的陳極時，一臉驚訝：

“你是......？”

“走錯了。”陳極輕聲說道。

他深深地看了一眼周老師的眼珠，在眼白的盡頭，兩根淡粉色的尾巴，飄然游過。

這是曾貴川多年前留的后手。

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