“這小子的飛行技術是很厲害，就是這個秉性……男女方面的關系處理得……實在是……唉。”

李遠海就差捂著臉說這話了，他實在是沒臉說啊！

八十年代的男女感情是比較含蓄，逛街的時候拉拉手都算是出格的，當眾激吻這種事情，是驚世駭俗！

還是當著這么多高級將領的面。

不過，這也直接反映出了李干的激動心情。

1983年8月2日，東大空軍第2航空教導旅旅長李干上校，駕駛01號殲-15重型艦載戰斗機，在海參崴艦載機訓練基地，首次完成陸基彈射起飛和攔阻降落。

這是歷史性的一天，標志著東大海軍航空兵具備了艦載機陸基訓練能力，離上艦起降近了一大步。

等李干放開臉色通紅的林小茹，李遠海這才轉過頭來，招手說，“你小子，過來。”

李干連忙小跑兩步，立定站好，“報告首長！陸基起降任務完成！請指示！”

李遠海看了看身邊的其他將領，說，“阿干，你現在是在給我們海軍做事，沒有個合適的身份是不行的。”

他想了想，說，“艦載機訓練大隊的編制小了，我們也要搞一個艦載機教導旅，你來當旅長。”

李干聞，連忙拒絕道，“別別別，別啊司令員，我干一個旅長就夠了。海航要是搞教導旅，我兼個總教員是沒有問題的。”

李遠海搖頭說，“那不行，必須得有個正式的職務。”

大家心里很清楚，海軍首次實現陸基模擬飛行甲板起降這個榮譽，不能安在空軍腦袋上。

因此，李干必須要是海軍飛行員。

這時，吳立峰說，“司令，我看要不讓阿干擔任咱們的海航飛行技術研究所的所長，正師級的職務，再者，阿干本來就是空軍的特級飛行員，直接評為海軍特級飛行員。”

笑了笑，吳立峰說，“這樣一來，職務沒有沖突，也正好是指導艦載機訓練的崗位，司令要是覺得還不夠，可以在待遇上提一下。”

李遠海頓時覺得這樣安排很妥當，當即問李干，“阿干，你覺得怎么樣，能接受嗎？”

李干立即小道，“我服從命令！”

事情就這樣解決了。

“東大空軍第2航空教導旅旅長李干上校，駕駛01號殲-15重型艦載戰斗機，在海參崴艦載機訓練基地，首次完成陸基彈射起飛和攔阻降落。”，就變成了“東大海軍飛行技術研究所所長李干上校，駕駛01號殲-15重型艦載戰斗機，在海參崴艦載機訓練基地，首次完成陸基彈射起飛和攔阻降落。”。

皆大歡喜。

沒有人可以兼任兩個旅的旅長的，這種情況前所未見，也非常不符合規定。

李干可以旅長政委一把干，但是不能當兩支部隊的部隊長。

他要是接任了海航艦載機教導旅旅長一職，下一步就得卸任空軍第2教導旅旅長這個職務。

李干不想離開空軍，盡管艦載戰斗機對他有著極大的吸引力。

那是一種執念，上一輩子這一輩子，這個執念都沒有絲毫的改變的。

上一輩子，他有機會去海軍艦載機部隊工作，加入尾勾俱樂部，成為刀尖上的舞者。

可是他依然選擇留在空軍，試飛殲-20、試飛殲-36，始終戰斗在最前沿陣地。

現在有機會兩者兼顧，是再好不過了。

至于職務級別什么的，此時對李干來說已經是次要的了，他的身份地位，不是職務級別能夠體現的。

全國那么多高級將領高級官員，誰能隨時見到宮老，兩個巴掌能數得過來，可李干是想見就能見到的。

所謂海軍飛行技術研究所，這個單位和空軍的傘兵研究所是一個路數，就是專門研究飛行技術的，在性質上，比教導大隊、教導旅之類的單位要高一個規格。

指導性比較強，并且有很多專業技術人員，不單單是戰術教員，而且負有編撰大綱的任務。

換之，李干這個所長，是要指導海航艦載機教導旅的。

首批艦載機飛行員有13名，全部來自空軍部隊，海航一個沒有。

空軍飛行員比海航飛行員經驗更加豐富，這是當前擺在面前的事實。

所以說，海航艦載機部隊組建初期，是要依靠空軍輸血的，等部隊上了軌道，海航把自己的培養體系搞起來之后，才能做到自力更生。

支持海航搞艦載機部隊，空軍責無旁貸。

在大局上，軍兵種之間是不會推脫的。