王昭君想了會兒，就跟我這么說，其實兇手用的方法很簡單，那就是度！

她給我做了一個很系統性的分析，就拿王雨辰那個斷腳做例子，兇手一定是用了一種特別迅的方法，只用了一下就把王雨辰的腳給徹底砸壞死了！

我有些沒搞清楚，就問她，即便用了一下，那王雨辰就不會疼死？！

王昭君沖我搖頭說，我們之所以能夠感覺到痛，是因為周身的神經系統把這些信息傳遞給了大腦，但如果是在度快、力量極大的情況下一下子就把腳掌給砸掉的話，我們根本就來不及感受到被砸時候的疼痛，因為神經瞬間壞死了，你下一秒感受到的疼痛只是砸掉以后斷口的神經傳遞給你的，這種疼痛不會造成死亡！

這女人跟我解釋的云里霧里的，我有些沒聽懂，我的理解就是把所有的痛都集中到了一個點，這種辦法可以減少王雨辰痛苦的時間，確實可以避免因為其他的原因生猝死！

我的頭皮有點麻，這兇手到底跟這孩子得有多大的仇啊？這也太沒人性了！

王昭君才剛跟我說過，想要用這種辦法把腳掌砸下去，那么兇手肯定是采用了一種方法，可能是借助了某種機械的力量也說不定！

我問她能不能推測出兇手到底是用了什么辦法，王昭君這時候就跟我搖頭說她也不知道，因為這種辦法有很多可能性，同時王雨辰身上的傷口已經被做處理了，看不出來！

王昭君嘆了口氣，她說目前我們所掌握的線索沒有一條是決定性的，除了那個粘在斧頭把上面的成年人指紋以外，其他的證據基本上都沒啥用，即便我們抓到了嫌疑人，但在證據不足的情況下，我們也沒辦法讓他們招供！

我點點頭，這確實是一件很捉急的事情，但凡事都要往前看，一切犯罪都沒有完美可，我相信這個兇手會給我們留下一些蛛絲馬跡的，只是我們目前還沒查到！

我把車子停在新興村的小童星幼兒園門口！

這家幼兒園并不算太大，大約有三十多個學生，此時那些孩子正在院墻里頭玩耍！

我和王昭君剛下車，就有一個三十多歲的中年女人朝著我倆走了過來，估計是看到警車了，想問我們干啥！

女人自我介紹說，她姓蔡，是這家幼兒園唯一的老師！

蔡老師領我進屋，讓我倆坐在沙上，她問我們來有什么事！

我問她，我聽說王雨辰也是你們園里的學生，他平時在你們這里表現的怎么樣？

蔡老師沖我倆搖搖頭，她說王雨辰這個孩子是個二世祖，平時在幼兒園里頭也是孩子頭，不過他很自私，總喜歡欺負其他同學，那些孩子基本上都不喜歡和他玩兒！

王昭君這女人好信兒，就問她王雨辰為啥會變這樣啊？

蔡老師嘆了口氣，他說不光是王雨辰，園子里頭的其他學生其實都差不多，只不過王雨辰表現的有些嚴重而已，這些孩子都是家里的獨苗兒，被家長給慣壞了！

蔡老師說，王雨辰平時都跟她奶奶一起生活，韓亞芬特別溺

愛這個孫子，有一次王雨辰在園子里頭把另外一個小朋友給打傷了，我就把那倆孩子的家長都給找來了，誰知道王雨辰他奶奶一來啊，不但不給人家孩子的家長道歉，反而差點跟人家干了起來！

蔡老師給我說的直咧嘴，這是典型的慣孩子啊，但想想也是沒辦法，這種留守兒童問題，在我國很難得到根本的解決！

我把蔡老師跟我提供的線索給記錄在筆記本上，此時我突然想起了一個事兒，那就是大家嘴里頭說的那個神秘的流浪兒！

我問蔡老師在村里頭見沒見過這個孩子啊，她想都沒想就跟我說，我經常能見到這個孩子！你問他做什么啊？

我腦袋頓時一亮，就迫不及待的問她那孩子在哪兒，叫啥名！

蔡老師沖我搖頭說，這個我倒是不清楚，你要不提這茬兒我都快忘了，前段日子那孩子經常在我們園子外頭看那些孩子玩耍，瞅他的眼神兒他好像挺想上學的，不過那孩子特別內向，我跟他說話他也不搭理我！

王昭君插了句嘴問她，那孩子多久沒來了？

蔡老師想了一會兒，就說起碼得一個星期了吧？哦對了，那個流浪兒好像有點怪！

我問蔡老師咋回事兒，她跟我回憶說，自打那個孩子一來，他就專門盯著李達家的閨女李天驕看！

王昭君好奇的問她，那孩子除了看就沒啥舉動了？

蔡老師說沒有了，她說我原來問過他看啥呢，但那孩子也不吱個聲兒！

王昭君從沙站起來，就問蔡老師那個流浪兒平時都在哪塊看李天驕，蔡老師領著我們倆走到了外頭，她指著門口旁邊的鐵柵欄，就說在那塊兒！

王昭君回到車里頭把勘察箱給拎了出來，她走到流浪兒曾今待過的地方開始查找一些蛛絲馬跡，蔡老師這時候就問我，我聽說李天驕她們家都被殺了，這是咋回事兒啊？可白瞎那孩子了，天驕是我們園子里頭學習最好的！