蕭謹深知這一任命不僅是對他才華的認可，也是對他未來的期待。他鄭重地向獨孤皇帝表態：“臣定當盡心盡力，不負陛下所托，竭盡全力為國家培養英才。”

從宮中歸來后，蕭謹心中充滿了對未來的憧憬和責任感。他知道，國子丞這一職位，不僅是他仕途的重要一步，也給了他一個在學術領域發揮自己才智的廣闊舞臺。

他迅速投入到新職務的準備中，深入了解國子監的運作情況，熟悉各項事務。他與國子監的學士們進行廣泛的交流，了解他們的需求與困惑，積極為國子監的發展出謀劃策。

與此同時，蕭謹也沒有忽視自己的家庭責任。他深知李寶兒在京城的努力和堅持，也明白她對開辦醫館的渴望和熱情。因此，在處理公務之余，他也盡可能抽出時間，與李寶兒一起規劃未來的生活。

在李寶兒的陪伴與支持下，蕭謹的心情格外輕松。他知道，雖然肩上承擔了更大的責任，但有李寶兒在身旁，他們一定能夠共同面對未來的挑戰，開創屬于他們的美好生活。

幾天后，蕭謹正式上任，開始了他在國子監的工作。作為國子丞，他全心全意地投入到教育事業中，不僅嚴格要求自己，也致力于提升國子監的整體水平。

蕭謹知道，他與李寶兒的未來正在一步步實現。他們共同走在這條充滿希望的道路上，迎接著新的挑戰與機遇。

蕭謹上任國子丞之后，迅速投入到國子監的工作中。他不僅日理萬機，還對國子監的現狀進行了深入調查。

經過一段時間的觀察和研究，蕭謹意識到，雖然國子監擁有豐富的教學資源和優秀的學子，但在管理和教學方法上，已經顯得有些陳舊和僵化，無法適應時代的變化和社會的發展需求。

為了讓國子監煥發新的活力，蕭謹決定進行一系列大刀闊斧的改革。然而，他深知改革必然會觸動某些老學究們的利益和傳統觀念，因此他準備充分，力求在改革中穩扎穩打。

首先，蕭謹提出改進教學內容。他認為，國子監的教材過于陳舊，很多內容已經無法適應當下的實際需要。

于是，他召集了一些年輕有為的學者，開始修訂教材，增加了更多實用的科目，如經濟、軍事和科學技術等。同時，他還引入了新的教學方法，倡導啟發式教學，鼓勵學生們獨立思考，積極討論。

然而，這一改革一經推出，就遭到了部分老學究的強烈反對。他們認為，國子監自古以來傳承的是圣賢之道，教學內容應當以經典為主，不應隨意更改。

蕭謹則回應道：“圣賢之道固然重要，但天下大勢變遷，社會也在不斷進步。我們培養的人才，既要通曉古典，也要了解當下，才能真正為國家所用。”

此外，蕭謹還推行了學生自主選擇課程的制度，允許學生根據自己的興趣和未來的職業規劃選擇相應的科目學習。