宋景學聞道了聲謝，隨即趕忙在秦老一旁，靠近門邊的那張沙發上正襟危坐著半側身看向老書記。

老書記又看了兩眼手里的書，隨即細心用一張書簽將書仔仔細細的放在了桌上，然后抬頭看向了宋景學問道：“你，之前做過教師？”

宋景學聞眼睛都瞪大了幾分，他在沒有恢復高考時，的確是在農村，為村里的孩子辦過一個小學堂，說是老師，不過就是一個傳統的教書先生一般，十幾個孩子，今天因為農忙來三個，明天因為秋收來五個，零零散散的教了兩年，不過這兩年，也的確是讓村中的孩子，學到了一些基礎的識字算數。

宋景學緊張的捏著拳頭，看著老書記那副瘦弱的身軀，他卻覺得，比秦老那種猛虎般的氣場還要令他生畏。

隨后就聽宋景學點頭道：“老書記，算是做過吧。”

秦老扭頭看了一眼宋景學，呵呵一笑道：“做過就是做過，什么叫算是呢。”

秦老也調查過宋景學，但是沒有調查到這個底細，所以他先開口，也是在提醒宋景學，好好答話。

宋景學聞便解釋道：“當年在村子里，為村中以及附近幾個村子的小孩子們，辦過一個小課堂，說起來，無證經營的草臺班子罷了，不值當一提的。”

老書記聞卻道：“教書解惑，對于那幾個小孩子而，你，就是他們的老師，這并非什么不光彩的事情，反而，說明你對于教育的看重。”

宋景學也不知道老書記這究竟算不算夸贊，但還是虛心的笑了笑。

隨即，老書記便將剛剛他放在桌上的書拿了起來，示意給宋景學看：“這本書，不知道你看過沒有？”

宋景學仔細看了一下，隨即便答道：“看過，是唐代史學家吳兢所著的貞觀政要，記錄了唐太宗李世民在位的二十三年中，與魏征、房玄齡、杜如晦等大臣們，在治政時遇到的問題記錄。”

老書記看向宋景學點了點頭：“那你今天，就把我和衛山同志，當做你的學生，為我們兩個，講一講這本書。”

宋景學一聽，頓時額頭都滲出了細汗，這書，他還是十年前看過的，對其中的內容，所記無幾了，他沒想到，老書記竟然會用這書給自己考試。

老書記見到宋景學的狀態，便呵呵一笑道：“我給你兩分鐘時間，你先備備課。”

說罷，老書記便看向秦老說道：“嘗嘗這茶。”

秦老聞一笑，端起茶杯，可卻擔憂的又瞥了一眼宋景學。

在心里回憶琢磨了一番，宋景學便開口說道：“老書記，秦老，我準備好了。”

老書記哦？了一聲，便認真的看向宋景學。

就聽宋景學說道：“我記得，當年歷史書中，對于貞觀政要，最著名的一句話，便是水能載舟亦能覆舟，這句話，講的就是要以民為本，那我就從這一段入手吧。”