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      第9章 最后一道考題

      之前的那些?

      勉強算是熱身吧!

      不然,怎么叫童子試呢?

      說到底,不過是哄孩子玩的把戲罷了!

      鄉試結束之后,還有更為艱難的會試與殿試等待著士子們。

      古時想要金榜題名,其難度遠超想象。

      然而,即便如此,仍有不少讀書人義無反顧地踏上這條充滿荊棘的道路。

      畢竟,在他們心中,“萬般皆下品,唯有讀書高”。

      若想改變命運,實現鯉魚躍龍門的夢想,唯有通過科舉考試這條路。

      今年朝廷突然開設恩科,士子們心知肚明,此次錄取人數可能會超出以往。

      誰能輕易放棄這樣一個機會呢?于是,不管年齡大小,只要對科舉抱有一絲期待的人都參與了進來。

      此時,眾多官職正急需人才填補空缺。

      別說會試和殿試,就是在鄉試中獲得舉人資格,也能大大增加入仕的可能性。

      明朝初期,江南地區的士子最為興盛。

      這里物產豐富,商業繁榮,人們富裕起來后便渴望讓子女沖破原有階層的束縛,邁向更高層次的社會地位。

      對于如今的大明而,科舉是最可靠、最穩定的人生路徑。

      因此,當江南考場迎來開考之日時,考場外早已人山人海。

      士子們背著包裹依次通過嚴格的檢查程序后排隊入場。

      每逢科考,總會有舞弊行為被發現,為了杜絕此類現象,考場門口的檢查工作十分嚴格。

      饅頭需要掰開查看;毛筆要擰開筆頭檢查;鋪蓋也要拆開檢查……可以說,但凡有可能藏匿物品的地方,士子們都必須配合守門兵丁逐一檢查。

      即便有人心中不滿,看到周圍人都規規矩矩地接受檢查,也不得不壓下怨氣。

      一旦違反規定,輕則被驅逐出考場,重則斷送未來所有參加科舉的機會,甚至讓人萌生跳河輕生的念頭。

      好不容易攜帶各種零碎物品進入考場后,接下來還得抽簽分配到各自的號間。

      這些號間不過是些極為簡陋的小房間,里面僅擺放著兩塊木板。

      剛進入時,考生需清理木板并取出一塊嵌入墻上的榫卯中固定好,這樣便能形成一張桌子和一把椅子。

      到了夜晚,則將木板重新裝回原位,當作床鋪使用,并蓋上自帶的衣物或鋪蓋度過一夜。

      幾千人聚集一處,數日間的飲食起居全都在此進行,那廁所內的景象自然可想而知。

      挨近廁所的監考房間,簡直就是倒了霉運。

      這便是運氣不佳的表現。

      還不算最糟,不過就是氣味難聞罷了,咬咬牙堅持一下,還是可以繼續考試的。

      然而有些人,身體素質較差,連續幾天吃不好、睡不好,再加上冷風吹襲,立刻頭暈目眩,甚至病重不起。

      要知道,考場一旦開啟,大門便會緊閉。

      沒有圣旨下達,任何人不得進出,這是鐵律。

      因此,一旦在考場內生病,那就只能聽天由命。

      這才是考場中最大的隱患。

      好在如今凡是前來考試的人,老師們都反復提醒考試中的注意事項,并準備一些必要的物品。

      比如炒米這種東西,雖然并非江南地區的主食,但由于易于保存,既可以直接食用也可泡水,很多有經驗的考生都會帶一袋進去。

      而條件稍好的考生,還會帶上一個小型爐子,既能取暖又能煮熱食,為自己的體力續航。

      不過,能帶進考場的爐子也不是普通家庭能負擔的,必須由專門工匠按規矩打造,否則一律沒收。

      待所有考生陸續進入考場,清點完人數后,大門終于關閉。

      但此時還未開始考試。

      發放試卷還需等待良辰吉時!

      這么做是為了確保各省考生的考試時間一致。

      同時,也讓巡考官員有機會巡視一番,觀察考生的狀態,對于那些神情緊張、臉色蒼白的考生,他們會格外留意。

      畢竟,若有人不幸在考場內去世,對他們來說也是麻煩事。

      聰明的考生此刻已閉目養神。

      比起清晨站在考場外排隊入場的辛苦,不如養足精神,靜候考試開始。

      待一聲鑼響,考試正式開始。

      主考將考卷交給考官查驗后,撕開封條開始分發。

      考生們也瞬間興奮起來,立即接過試卷仔細檢查。

      畢竟,他們早已經歷過多次模擬考試。

      通過試卷的一瞥,他們大致就能判斷出此次考試的難度。

      果然,當試卷拿到手中時,眾人一看,便舒了一口氣。

      行,安分守己、平穩有序!

      看起來并不算太難,不過是縣試罷了,只是科舉路上的小門檻而已。

      然而,當大家翻到最后一題時,全都愣住了!

      靠,這是什么玩意兒?

      這是啥題目?

      更準確地說,這也能稱作考題?

      ------------

      最后一題是一道策論題。

      題目很簡單,只有一個符號。

      0

      意思也很簡單,讓考生圍繞這個題目寫一篇策論。

      我的天,看到這題目,不少人第一反應不是破口大罵,而是急忙找人。

      這肯定是試卷印錯了,不然怎么可能有這樣的題目?

      這還不趕緊找巡考官?

      不過,這時不僅考生懵了,連那些之前沒見過試卷內容的考官們也傻眼了。

      單字題他們倒是見過。

      甚至在讀書時,就有不少老師愛用單字題來戲弄學生。

      不過,這通常是在經義題里。

      比如“二”,這就是最經典的單字題。

      要是學生要解答這類題,按照常規思路,首先要回想起書里哪里提到過“二”。

      接著結合上下文,明確這個字在此處的意義,最后再就此展開論述。

      &gt;;這就是平時解單字題的方式。

      可現在……

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