讓安東尼離開后，肖迎春跟著傅辰安離開了品茗閣，往迎春書院而去。

迎春書院今天是年后開學第一天。

年前還多數都是學習技藝的人，年后卻多了朗朗的讀書聲。

兩個人還沒進去，就聽到了讀書的聲音，不由得相似一笑：迎春書院終于像真正的書院了。

兩個人先是走進了男子分院，最外面的一個院子里面滋啦滋啦都是鋸木頭的聲音。

這里是工部的匠人在教學生們做木匠、泥水匠……

再順著通道往里走，則是制陶拉坯、摔泥、描畫的。這里的老師則是宮中的內務府陶瓷匠人。

最里頭，就是科舉分院了，里面如今人還不多，世家子今天又來了十幾個，加上之前陳揚祖帶來的，一起也有三十多個人了。

此刻里頭正在舉行團隊辯論。

肖迎春和傅辰安就那么悄悄地站在窗外聽了起來。

主題：如果你是戶部尚書，該如何讓百姓吃飽飯？

衍生的議題是：目前國內的現狀如何？

理想狀態是什么樣的？

如何達到？

貧寒學子人數不多，他們因為生活閱歷所限，更多的是從農耕方面探討。

說起戶部的種子政策，貧寒學子認為：戶部下發的新種子許多人家都不敢全部種下去。

他們只敢種三分之一的面積，最多的也只種了一半面積的土地。

所有土地全都種新種子的，只有個別人家。

沒別的原因，這種新種子，他們之前沒種過，信不過。

貧寒學子覺得，想要達到理想狀態，至少還需要幾年的時間，而且還要天時地利人和都配合才行。

世家子讀的書多，想法則更為理想化。

以陳揚祖為首的世家子認為：過去的冬天是最難的，過了冬天，今年再想讓百姓吃飽飯就不難了。

因為朝廷大幅度減免稅賦，開荒的田地甚至不需要賦稅，朝廷又提供了更好的種子……

種種好處疊加，今年只要百姓不懶惰，定然能吃上飽飯。

于是貧寒學子認為世家子過于樂觀，世家子則認為貧寒學子眼界狹窄……

雙方不可避免地開始爭執。

“停！都停下！”一聲斷喝，成功讓雙方都暫時停嘴，紛紛看向講臺上的主持人。

負責主持這次辯論的是最早來迎春書院的魏孝儀，魏大儒。

魏大儒看了一些大學辯論隊的辯論賽視頻，很受啟發，所以才在開春時節，組織了這樣一場辯論。

高興的是：雙方都能各抒己見，站在自己的認知立場和角度說出自己的觀點。

犯愁的是：如何讓這些學子分清楚什么是事實，什么是觀點，什么是人身攻擊……

咱是辯論，不是鄙夷對方的階級啊啊啊！

魏大儒深深覺得跑偏了。

他在腦子里將自己最近這段日子看視頻、聽教授博導講課得來的認知梳理了一下，威嚴發聲。

“你們能各抒己見是好事，但各個學子的成長環境不同，所見所聞、所思所想自然不同。”

“今日叫爾等辯論，正是用自己的長處，彌補對方的不足。”

“同時也是聽對方的觀點，彌補自己的不足……”

“人無完人，你們誰又能確保自己當下的認知絕對正確？”

“難道你們這么快就忘了宮門靜坐之事？”