2002年3月5日，凌晨三點。

李奕回到水口村之后，先洗個熱水澡，再躺在游戲艙中，身體慢慢放松，讓意識進入診斷學秘境，選擇單人模式。

在這個秘境中，考生要用望、聞、問、切等診斷方法，以及八綱辨證、病因辨證、氣血今夜辨證、臟腑辨證等方式，去獲取積分。

隨著意識逐漸沉浸于診斷學秘境那光怪陸離的世界，李奕發現自己正身處一個古色古香的中醫診所內，四周彌漫著淡淡的草藥香。

窗外，是模擬得栩栩如生的嶺南風光，郁郁蔥蔥的樹木間，偶爾傳來幾聲清脆的鳥鳴，與現實中靜謐的水口村，形成了鮮明對比。

這里，是中醫藥大學為每位學生精心打造的個性化空間，旨在通過高度仿真的環境，提升他們的中醫診斷技能。

李奕深吸一口氣，調整好自己的狀態，開始了單人挑戰。

首先映入眼簾的，是一位模擬的病人，面色蒼白，眉頭緊鎖，正坐在診桌旁。

李奕緩緩走近，運用“望診”，仔細觀察病人的神色形態。

病人的唇色淡白，舌苔薄而白膩，眼神中透露出一絲疲憊，這些都是重要的診斷線索。

接著，他運用“聞診”，細聽病人的呼吸聲與語氣息。

病人的呼吸略顯急促，聲音低微，這提示著他可能存在氣虛之癥。

隨后，李奕溫和地詢問起病人的癥狀、病史及生活習慣，通過“問診”進一步收集信息。

病人訴說，近期常感乏力，食欲不振，夜間睡眠不佳，時有盜汗。

這些信息，為李奕的辨證施治，提供了寶貴依據。

最后，李奕伸出手指，輕柔而準確地搭在病人的腕部，開始了“切診”。

他細心體會著脈象的浮沉遲數、滑澀弦緊，默默分析著每一絲細微的變化。

脈象細弱無力，顯然是氣血兩虛之象，與之前的望、聞、問診結果相互印證。

綜合四診所得，李奕開始在心中構建辨證論治的框架。

他判斷病人屬于氣血兩虛型虛勞，病因可能與長期勞累、飲食不節有關。

于是，他迅速在秘境的虛擬藥柜中，挑選出適宜的中藥材，構思出一份調和氣血、健脾養胃的方劑，并提交系統，進行評分。

清脆女聲的系統提示，隨之響起：“恭喜考生診斷成功，獲得積分20點。是否繼續診斷下一個病人？”

“繼續。”李奕微微一笑。

………………

隨著系統的響應，場景瞬間轉換。

李奕置身于一個全新的模擬環境中，這次的背景是一個鄉村草廬，外面是模擬的連綿細雨，為這場景增添幾分蕭瑟與真實感。

第二位病人的情況，顯然更復雜。

這是一位年邁的老者，面容憔悴，眼神中透露出幾分痛苦與無助。

李奕迅速進入角色，首先運用“望診”，注意到老人的皮膚枯黃，眼眶微陷，舌苔黃膩，這些都是濕熱內蘊的征象。

緊接著，“聞診”中，他捕捉到老人呼吸間夾雜的輕微痰鳴音，預示著可能存在痰濕阻肺的情況。

“問診”時，老人緩緩道出，近來體重驟減，咳嗽頻繁，痰黃且粘，夜間尤甚，且伴有胸悶不適。

這些信息，讓李奕心中有了初步的判斷。

但為了更加精準，他立即進行“切診”。

老人的脈象弦滑而數，進一步證實了濕熱蘊結、痰熱阻肺的診斷。

綜合四診，李奕迅速在心中擬定了治療方案。

他深知，對于復雜的病例，單純的藥物治療，可能不夠，還需結合生活調理。

于是，在秘境的虛擬藥房中，他不僅挑選了清熱化痰、利濕退黃的中藥，還特別強調飲食宜清淡，避免油膩與甜食，同時建議適量運動，促進體內濕氣排出。

提交方案后，系統再次傳來那熟悉而悅耳的女聲：“恭喜考生診斷準確，治療方案合理，獲得積分30點。是否挑戰更高難度的病例？”

“繼續。”

………………

這次，李奕面對的模擬環境，變成了一間古色古香的閨房，窗外是模擬的朦朧月光，給這靜謐的夜晚添上一抹神秘。