犁底增設可調節的“深淺檔”，適應不同田塊的土壤硬度，讓農戶單人力氣就能耕得更深勻。

根據這個思路，實際上對于各種新發明出來的人力和畜力農具都可以優化，這對于創新思維并不出眾的大虞的工匠業來說也算是一項新改革了。

蘇硯冬深知要提高生產力才行，還有包括水車的設計改良，同樣被放在老李第二期講解的主要內容中，

將傳統的龍骨水車的木鏈條換成竹骨包藤，在在踏板上面加了防滑木齒，再在車軸處嵌上桐油浸泡的木軸承，讓灌溉效率提高了三成，主要是婦女兒童都能操作。

這些其實都是蘇硯冬執政時期拿出來的發明了，并不值得稱道。

而慈安院和匯通天下聯合打造的江南第一學院，才會是在歷史上再次留名的存在。

畢竟一人的智慧抵不過眾人的智慧，只要把創新思維培養起來了，蘇硯冬相信大虞的未來一定會更加繁榮昌盛的。

如今的江南群眾基本上都能吃飽飯，就算是吃紅薯會導致腸胃不舒服，也總比餓死好啊。

事實上，大虞每到冬天都會餓死凍死一大堆人，這些人都是不被歷史記載的存在，流民、乞丐甚至是貧民。

慈安院剛開始不知道收了多少這種孩子，在這個沒有電視的時代，每次天黑閉眼就是干，孩子生得多死得也多，傳統觀念要生男娃傳宗接代，繼承破銅爛鐵。

慈安院接手的八成都是女童，還有家里男丁較多的男童。

想到那么多被溺死的女童，蘇硯冬嘆了口氣，就連現在都還有這種封建思想存在，現在一口吃成一個大胖子根本不可能，她能做的最多的就是給這些可憐人一個選擇的機會，不至于因為出身，連活下來的機會都沒有。

“蘇大人，”廊下縫補衣裳的老婆婆顫巍巍起身，手里還攥著半截棉紗，“昨兒織的棉布賣了好價錢，您看......”她遞過個油紙包，里面是幾枚新鑄的銅錢，“孩子們說想買些筆墨。”

蘇硯冬沒接錢，反而從袖中取出個紙包：“前兒托書局印的蒙學冊子，先給孩子們用上。”她瞥見老婆婆袖口磨破了邊，又道，“后日讓繡坊送些碎布來，給老人們補衣裳。”