只是張之平心里像揣了只不消停的兔子，他和張和倆人湊在茶幾前，把書包里的課本都翻出來又仔細研究了一番，連張之平也沒察覺張和到底哪里出了岔子，書本嶄新得連個折角都沒有。

那就只能到地方再說了，看老師葫蘆里賣的什么藥。

當晚，張之平睡得有點忐忑，身下的床單被翻來覆去弄得皺巴巴的。

也許是臺燈映著墻上的老掛鐘，那秒針走動的聲音在夜里格外清晰，也勾得他想東想西。

可能是自家兒子最近的表現太亮眼了？

他不由想起上次被請家長的情形，每次出事似乎都是捅了簍子的大事，這讓他心里像壓了塊石頭，不安生。

第二天清早，窗外的天剛蒙蒙亮，泛著魚肚白。

為了顯出對老師的鄭重其事，張之平特意打開衣柜最里面那格，翻出了家里最好的一件藏藍色西服——袖口還留著上次熨燙不太平整的痕跡——穿上，送張和去了學校。

送完兒子，他沒去校門口買包子，徑直去了教師辦公室那棟熟悉的舊樓。

老師辦公室里采光很好，幾盆綠蘿在窗臺上舒展。

張之平見到了兒子的班主任劉蕓，年輕的臉龐透著點嚴肅。

“張和爸爸，是這樣，”她稍稍前傾身子，雙手交疊放在桌面上放著的學生名單上，“張和這孩子，很聰明，上課時眼睛一直盯著黑板，能坐得住，這點非常好。”

“但我觀察一段時間了。”

她略微停頓了一下，視線似乎不經意地掃過窗外的操場，似乎在組織更合適的詞兒，手指無意識地轉了下桌上的圓珠筆，“他在學校里，好像有點太靜了，除了上課回答問題，其余時間安靜得像一滴水融入了水池，顯得特別孤單，幾乎沒跟誰說過話。”

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