如果許晨得知德里希·韋伯的想法，一定會感嘆這份敏銳的洞察力！畢竟在他原來的世界，《威廉·退爾序曲》確實是意呆利作曲家羅西尼為德國劇作家席勒的同名作品創作的，這種奇妙的緣分仿佛冥冥中自有天意，仿佛是恰好讓《威廉·退爾》的“故鄉”，以另一種方式重新擁抱了這首經典。

奇妙的緣分仿佛冥冥中自有天意。

助理聽后茅塞頓開，連連稱贊：“部長高見！您不僅考慮到當下的教學需求，更是為德國學生長遠的藝術修養鋪路。這份遠見，實在令人敬佩！”

德里希·韋伯被夸得嘴角微微上揚，卻還是板起臉：“行了，別光說漂亮話，趕緊去辦正事！記住，一定要跟華夏那邊強調，我們愿意在聯盟里多承擔教學交流的責任，爭取拿到更多資源的優先使用權！”

“我這就去辦加入手續，保證今天之內把材料提交給華夏那邊，絕對不耽誤事兒！”部下連忙應下，轉身快步走出辦公室，心里還在感慨！還好領導眼光毒辣，不然這么好的機會，真就錯過了。

與此同時，其他國家的教育口門也紛紛表態！

發國教育口長伊莎貝爾·杜邦在直播間留：“我們一直致力于創新教學方法，這個項目非常符合我們的教育理念。”

日苯文部科學大臣中村健二立即指示下屬：“盡快與華夏教育口接洽，這樣的優質資源不能錯過。”

英國教育大臣詹姆斯·威爾遜更是直：“雖然我們是英語國家，但這種創新的教學方式值得借鑒。我們愿意提供教學評估方面的支持。”

。。。。

隨著各國教育口門紛紛申請加入，國際教學聯盟當場決定設立聯合教學委員會，華夏、俄羅斯、德國、日苯等幾個以“教育內卷”聞名的國家，毫無懸念地成為常任理事委員，負責統籌聽力教材的編寫、資源共享和教學交流。