楊川柏向來是個雷厲風行的行動派，當即就聯系上了文工團的領導宋德文：

“宋團長，我是教育口的楊川柏。我這兒有個事兒，想請你幫個忙。”

宋德文聽得一頭霧水，滿心疑惑地說道：

“你們教育方面的問題，跟我們文工團能有啥關聯？”

楊川柏趕忙解釋道：

“是這樣的，你們文工團的小許，就是許晨，他剛不是在節目上表演了那首《少年中國說》嘛！”

宋德文一聽提到許晨，立馬來了精神：

“小許那首歌，你也覺得好，是吧？”

楊川柏不住地連連夸贊：

“是啊是啊，那可真是好得不得了！”

“后來小許還朗誦了少年中國說的全文！那首詞，簡直驚艷絕倫！”

“尤其是，這和我們教育部培養新時代德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的教育目標，完美契合！”

“所以我想請您幫忙聯系一下小許，告訴他，我打算把他這首詞，節選部分，編入小學教材！”

“看看他意下如何！”

宋德文一聽是這事兒，也是為許晨感到高興！

畢竟，編入教材這種事情，可不多啊！

尤其是，創作者還活著的情況下！

一般來說，教材里都是一些傳世佳作名篇，大部分都是古代，近代的作品！

而現代的，少之又少！

“同意，這事他鐵定同意！”

宋德文怕對方反悔，趕緊答應下來！