“應該怎么趕走陳著呢？”

康良松一整節物理課沒聽，最后還是沮喪的發現，對于陳著這樣的男生根本沒有任何辦法。

那，只能這樣了……

上午第四節課剛剛結束，康良松就一路小跑著來到辦公室，終于趕在班主任尹燕秋離開之前攔住了她。

“康良松你怎么了？”

尹燕秋看著班級學委這副氣喘吁吁的樣子，還以為出什么大事了。

“尹，尹老師。”

康良松撫了撫胸口：“我有問題想和你匯報！”

中午辦公室里的其他老師都去吃飯了，尹燕秋一邊心里猜測，一邊倒了杯水過去，然后雙手抱胸：“說吧，什么事？”

于是，康良松就把陳著和宋時微“早戀”的情況報告給了尹燕秋。

為了增加自己論的可信度，康良松把一切可能的蛛絲馬跡都算上了，更別提陳著當初為了宋時微出頭那件事。

“尹老師。”

最后，康良松又從第三方中立角度，“不偏不倚”的說道：“我覺得在高考前戀愛是大忌，希望你可以狠狠處分陳著同學，讓他離宋時微遠一點！”

尹燕秋安靜的聽完，沒有對康良松的話發表什么意見。

如果情況真的屬實，戀愛不是兩個人互相喜歡產生的結果嗎？為什么只處分陳著？

再說了，康良松是清北的苗子沒錯，陳著和宋時微也同樣是啊，如今二模就在眼前，你讓我處分那兩個人？

尹燕秋當過很多年的實驗班班主任了，又不是沒碰到過這種情況，所以她打算一個人都不處理，甚至連談話都不會。

先核查問題的真實性。

再看二模的成績。

哪怕陳著和宋時微真談戀愛了，但是兩人在二模成績依然很穩定，尹燕秋只會假裝忘記這件事。

也許等到高考結束的謝師宴上，她可能才會開玩笑的提一下。

如果兩人成績都下降了，哪怕不談戀愛尹燕秋也打算介入。

當然了，現在也不能打擊康良松的積極性和心態，這也是個清北的苗子啊。

于是，尹燕秋嘴上勉勵說：“我準備抽空就找他們談談，謝謝每盜妓桑匭陌嗉鍛В男辛艘桓靄轡鬧霸稹！

“那行，尹老師請你盡快啊。”

康良松語氣里非常擔憂和急促。

他生怕處理的慢一秒鐘，宋時微初吻都被陳著給偷去了。

“知道了知道了，你要相信老師嘛，回去好好準備二模啊……”

尹燕秋面帶微笑的說道。

等到康良松離開，尹燕秋沉吟片刻后掏出一張班級學生名單，盯著“陳著”和“宋時微”的名字皺緊眉頭。

這倆八竿子打不到一起的人，能談戀愛？

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陳著還不知道自己被告狀了，如果真知道，也只會說康良松蠢的可以。

本來只是一些捕風捉影的謠，居然就捅到老師那里了。

這就相當于沒有確切證據的情況下，紀委直接出去抓人了，結果就是不管你真的清白與否，總之已經有這樣一個烙印了。

日后大家談起來，不再是你這個官員的業績如何，如果類比學生就是成績如何。

第一反應是你曾經被紀委抓過，類比學生就是你曾經早戀過。

只有一個辦法完美可破――

兩人真談戀愛并且雙雙考中頂級名校，如此才可成為一段佳話。

陳著并沒察覺到自己被“盯上”了，依然按時上課放學。

直到4月5日清明節的凌晨，整個城市萬籟俱寂，在有些濕冷的霧氣中，他來到了俞弦樓下等待。

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