“你說不給放就不放，當錄音機是你一個人的嗎?你算老幾?”文藝委員竭力大喊著。接著她又一頓輸出。

一下子班級氛圍就變了，分成了兩個陣營，一些是支持文藝委員的，一些就是支持英語科代表的，那還有一些就是兩耳不聞的。大家你一我一語，你不讓我，我也不讓你，這場面有點壯觀。

班長上去勸解道：“都不要吵了，多大點事啊！我們是一個班級，大家一起解決這個問題，繼續吵下去也不會有結果的。”盡管班長已經竭力勸住大家，但場面似乎有點不受她控制了。英語科代表回到了自己的位置上，趴在桌子上繼續哭。

“重點班的學生吵吵嚷嚷的，就這就是重點班同學的素質嗎？這場景跟街上那些罵街的有什么區別，你們成何體統?”班主任嚴厲地說道。

緊接著班主任找班長了解一下實際情況，立馬把英語科代表和文藝委員請到辦公室去談話。經過班主任的開導，她們都意識到了自己的錯誤。班會上，文藝委員和英語科代表開始為自己的不良行為互相道歉。班主任宣布由大家一起無記名投票決定錄音機的使用時間。

班長把一張白紙分成若干份后，發給每一個人一張小紙條，然后讓同學們寫上可以播放流行歌曲的時間。比如下課十分鐘、中午放學后、下午上課前、下午放學后、晚自習前。同學們都在紙條上寫出了自己可以接受播放流行歌曲的時間。

班長找了另外兩個班干進行倡票，最終選擇下午上課前和晚自習前的票數是最多的，然后按照少數服從多數原則。班長公布了最終的錄音機播放時間安排。最后大家都同意了這個方案。由文藝委員負責，其他同學可以提供磁帶，公平公正地安排要播放歌曲，以免再生事端。

班主任語重心長地說：“同學們，我們是一個班級，一個集體，你們的一一語，一舉一動都影響著班級的團結。不要搞什么小團體，不要分幫結派，大家要團結一條心。以后對班干、對班級有什么意見或建議的都可以提出來，千萬不要再像今天這樣處理。有事大家一起商量，一起解決。”

這場錄音機風波終于結束了。九月堅定和四月說道：“同學與同學之間，如果可以多一些寬容，多一些理解和多一些尊重，這樣的事情以后就不會重復上演了。6班是一個大集體，我們都有義務維護這個班級的團結。”

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