第一次分同桌，九月就被安排和全校第一名，也就是他們班班長坐一起。班長是一名女生，長長的頭發，大大的眼睛，彎彎的睫毛，個子不高，但很愛笑，笑起來像花一樣好看。

班主任也很喜歡她，因為她不僅學習厲害，管理班級的能力也很出色，是班主任的得力助手。作為班長，她管理班級時，很嚴厲。不少同學挺害怕她的，因此她把班級管理得有條不紊的。各科老師都對她很放心，不管外出學習、有事出教室或者晚自習在辦公室改作業，只要班長在，教室都是鴉雀無聲的。

雖然也有極個別的同學不喜歡班長的管理方式，有時候也會對著干。但班長依然是以身作則，始終以班級一切榮譽為主。她會去找那些不服氣的同學聊天，聽取他們不一樣的意見，并讓他們提出建議，然后對照自己的表現，虛心接受批評與建議，完善自己的管理班級的方法。

私底下，班長與不少同學成為朋友，因此他們都很信服她。她經和同學談心。知道九月分班考試沒考好，還會開導她“九月，你也很厲害呀！我考第一名，也是吃老本的，完全就是吃小學的知識。我們上了初中，初中的科目多，要學的知識也多，現在我們是同一水平線上的。誰輸輸贏，誰也說不定。”

九月點了點頭，覺得班長很親近。于是和班長做起了好朋友。班長家庭條件還是不錯的，她的媽媽會做很多好吃的東西。有時候，家里做多的美食，班長會拿一點來分給同學們，一般她會把最大那一份留給九月。平常這兩人學習上互相幫助，互相學習；生活上也是如此。

班長的成績一直名列前茅，數學是她最厲害的科目。因此，她也是數學科代表。班里有不少同學的數學基礎差的，班長都會利用課余時間給他們補習數學。在她的幫助下，基礎差的同學數學成績有了很大的進步。九月的數學成績肯定是沒有班長那么厲害的，但班長有時候還虛心和九月探討數學問題。不過，九月的英語成績就比班長好多了，因此她們互相幫助，你幫我補習數學，我幫你補習，兩人共同進步。

班長告訴九月，她喜歡打羽毛，她的球技很好。九月是不會打羽毛球的，小學感覺體育課除了玩那些游戲，感覺她不曾接觸過什么球類一樣。于是，班長找了幾個想一起學打羽毛球的同學，組成了羽毛球小分隊。體育課上，等體育老師安排自由活動后，她就安排一隊員去取兩副羽毛球拍和兩個羽毛球帶領羽毛球小分隊一起齊聚在羽毛球區域。

班長給隊里的每一個人講了打羽毛球的技巧。她一邊講，一邊示范。隊員們都是從0基礎開始學習打羽毛球的，班長也格外地有耐心。班長開始教隊員如何發球。她握住一隊員的手，把球向上一打，羽毛球就打出去了，一條美麗的拋物線。“好球!”隊員們歡呼道。九月看見后，就迫不及待地說“看著好簡單呀，我要試一下!”九月學著剛才班長的樣子，憑著自己的感覺，把球打了出去。她一直盯著球，卻發現球沒有飛出去。她低頭一看，球靜靜地躺在地上。因為九月的球拍根本沒打到球。隊員們看見后哈哈大笑起來。