上行下效，上有政策下有對策，往往很難始終如一的貫徹執行。

到了韓家屯小學校，天已經黑了，但是從窗戶中散發出來的燈光里，眼前的景象令厲元朗觸目驚心。

一排校舍低矮破舊，年久失修墻壁斑駁，木質窗戶框有的沒有玻璃，用塑料布遮擋風雨卻擋不住寒氣，在瑟瑟冷風中呼啦啦直響。

校園不大，泥土地面上矗立著兩個木頭簡易籃球架，籃球框還是用鐵絲擰成的圓圈，至于球網想都不要想，根本沒有。

操場中間有個升旗桿，倒是鐵質的，卻也是銹跡斑斑。

腳下踩在泥土路上，厲元朗思緒萬千，他早有心理準備，卻不成想一個小學校，育人子弟的地方卻破爛成這樣。“再苦不能苦教育，在窮不能窮孩子”，這句話，在韓家屯小學，簡直就是空話。

校長也姓韓，是個白發蒼蒼的老者，估計不出真實年紀，怎么也在六十上下了，帶著高度近視鏡，穿得竟然是早就淘汰多年的藍色校嗶衣服，洗的有些發白。

“歡迎、歡迎厲鄉長來我們韓家屯小學指導工作。”韓校長聞聽厲元朗是鄉里的副鄉長，激動得雙手緊握厲元朗的手，一通搖晃，臉上泛著紅光，眼神通亮，說話時嘴唇都有些哆嗦。

厲元朗趕忙謙遜的擺手說：“指導談不上，我就是隨便走走，了解一下咱們韓家屯小學的情況，有什么困難和意見，還請韓校長直不諱講出來，咱們一起商量著解決。”