他們聊著男女間的寢室，也聊家庭朋友，親密無比。

到了四方島，他們一起回家，騎著三輪車，把孩子接了回來。

看到爸爸回來，傅瑩和傅海特別高興，歡快地跳起來。

即使傅琛不在家，劉美蘭以及家里人都會告訴孩子，他們的爸爸是頂天立地的英雄，是軍人，保家衛國，所以才不能每天都回家。

從始至終，他們在孩子心里樹立父親的高大形象，讓他們從心里仰慕父親，尊敬父親，思念父親。

即使傅琛不經常回家，孩子們對父親也非常親近。

教育孩子其實也是恩威并施的舉措，在孩子小的時候，要給他們關愛，疼愛他們，教他們明辨是非。等孩子長大了，他們才會聽大人的管教。

有很多父母小時候根本就沒有管教孩子，或者說為了生計，他們遠離家鄉，去城里打工，把孩子放在家里，沒有條件照顧孩子。

可等到孩子大了一些，需要管教的時候，他們的心是好的，但是孩子們未必接受他們的好心，也未必接受他們的管教，以至于青春期的叛逆更加明顯。

隨著經濟發展，越來越多的人背井離鄉，來到城里工作，留守兒童的情況也越來越多。

留在家鄉掙不到錢，離開家鄉，不能陪伴孩子。很無奈，也很現實。

今年比較倉促，劉美蘭還沒有安排。

等到明年暑假，她會在各個工廠下面設立陽光小課堂。統計外來務工人員，如果有人愿意把孩子接過來過暑假，就讓這些孩子白天在課堂上做作業，輔導功課，看電影，玩游戲，晚上跟著父母一起下班。

雖然只有晚上一頓飯，或者早上一頓飯的相處時間，但也充滿了人間煙火氣和最純真的親情。

這樣做可能會帶來很多麻煩，比如孩子的管理、孩子的安全問題，都是首要考慮的。

萬一稍有疏漏，孩子受傷了，或者是出事了，工廠會有很多麻煩，但劉美蘭知道這事情要有人做。

全社會那么多留守兒童，她不可能做到關懷每一個人，但是她愿意給自己旗下的工廠工人提供這樣的幫助，盡自己的一份力。

傅琛看到孩子也非常開心，所有的辛苦在這一刻煙消云散。

家庭給他提供的溫暖和動力，讓他可以抵御外界的一切困難。即使犧牲自己的生命，他也會保住這份安寧和溫馨。

回到家里之后，傅琛陪著孩子們玩老鷹捉小雞。院子里面瞬間充滿了孩子們嘰嘰喳喳、哈哈的笑聲，熱鬧非凡。

劉老爺子看看這個，看看那個，感覺眼睛都不夠用了。

這時候劉美蘭的電話響了，一看到居然是三嫂米小楠的電話，立即接了起來：“三嫂，你好呀！最近工作順利嗎？”