“你此時正在擺出起手的架勢，準備按照學會的武功套路進行反擊。”

“可是，戰場形勢瞬息萬變，你還不能靈活掌握之前所學會的東西，并且也不能達到梅親王那樣迅速正確的出招。”

“這就使得黃焰你始終處于我的下風，被我玩弄與鼓掌之上，這就是你武功最大的弊端。”

夏天風收起自己頂在黃焰鼻子上的拳頭，對他很認真地說道。

“夏博士果然厲害，一下子就找到了黃焰的問題，我很佩服，您真是高手。”

一旁觀戰的梅親王笑著鼓掌稱贊道。

“梅親王果然不愧為一代武術大師，我只簡單說了兩句你就立即知曉了。”

夏天風早就收起自己的拳腳并立正站好，頭也不回地對一旁的梅親王說道。

“既然我已經成為了黃焰的師父，咱們已經不算是外人了，也就不再可套了，有什么話我就直說了。”

“哦，夏博士您有什么高見，您盡管直說無妨，我們母子洗耳恭聽。”

梅親王很恭敬地向夏天風拱手請教道。

“好，正如我剛才所說，雖然梅親王你絕對是一等一的武術大師，黃焰也是一個天資很好的青年。”

“假設沒有遇到我，還是由梅親王你一直親自教導你的兒子黃焰。”

“依我推測，即使按照你的方法再怎么努力練習，他這一生如果不出意外的話，頂多就是一個二流的出色高手而已，成不了絕對頂尖高手的。”

“啊？師父啊，徒弟我不明白，為什么我母親這樣的一流高手卻教不出同樣一流的弟子呢？”

黃焰也行禮向夏天風問道，他臉上仿佛寫滿了問號。

“這個嘛，說來話長，容我慢慢道來，大家都坐下說話吧。”

夏天風向梅親王和黃焰母子伸手示意，隨即他先盤腿坐在沙灘上，梅親王母子也隨后席地而坐。

“你們母子都是綠星人，據我所知，你們雖然也都學習過地球文化，可是恕我冒昧，地球文化博大精深、深不見底，而你們學到的只是一些皮毛而已。”

“其實，地球文化有很多高深精妙的哲理，都是很使人受益匪淺的。”

“《道德經》上有，一生二，二生三，三生萬物。”

“這句話告訴我們，宇宙間有很多事情貌似毫不相干，風馬牛不相及。”

“其實則不然，宇宙間的事物很多都是互相相互聯系作用的，當我們找到這些事物之間的規律與聯系時，我們就可以看透、領悟、進步、豁達，達到自我與事物的認知。”

“我們找到事物隱藏的規律與哲理，并將它們與實際相結合，這樣我們就可以得到想得到的東西。”

“同理，修習武功也是如此。”

“當我們找到習武的規律與哲理的時候，我們的思想就會突然豁然開朗了，也可以理解為我們對武功的悟道。”

“地球有句古話，叫做，有教無類，因材施教。”

“這句話的意思就是，不管什么人都可以受到教育，教師要從學生的實際情況，個別差異出發，有的放矢地進行有差別的教學。”

“從而使每個學生都能夠揚長避短，已獲得最佳的發展。”

“為師者要設法激發學生學習的興趣，樹立學生學習的信心，從而促進學生全面的發展和進步。”