之前還略顯嘈雜的人群瞬間就安靜下來，學員們個個都是仰著頭，手中拿著紙筆，做好了準備，他們巴不得把小周教官說的每一句話都記錄下來。

周文指著黑板上的標題說道：“今天開始講敵國軍隊的單兵技能和步兵分隊戰術。”

又指著標題下方的一個表格說道：“首先我們先把我國軍隊和敵國軍隊的訓練差異用表格的形式列舉出來。”

看見坐在遠處的學員們瞪大眼睛想往前湊，周文大聲說道：“看不清楚沒關系，一會兒我會一條條講解，方便同學們記錄。”

接著周文就從日軍與華夏軍隊在各個方面進行了比較說明，從雙方的新兵訓練開始詳細解說。

此時四周一片寂靜，只有周文抑揚頓挫的聲音在半空中回蕩。包括那幾個抱著看熱鬧心情來觀望的教官，都開始聚精會神仔細聽著周文的講解。因為在場的所有人都知道，今天聽到的這些信息和知識，也許在未來會拯救自己或是自己手下的性命。

人在專注的時候，時間總是會過得很快，一個小時的講課很快就結束了，看著學員們意猶未盡地離開操場，三三兩兩熱烈討論著聽課的內容，周文心里也輕輕舒了一口氣，看樣子自己的方法是正確的，而這些學員和教官們對目前的大局也有基本的認知，知道了自己這門課程的重要性。

他當然知道從第一天開始，自己的授課方式必然受到了學校高層的關注，也必然引起了高層不同意見者或是有心人的抗議和試圖阻撓，但高層的事情就得由張長官來解決了。

如果作為軍校實際第一負責人的張長官都扛不住壓力，被迫妥協的話，那周文也只有拍拍屁股走人就是，反正自己已經盡到了義務，不耐煩在這里和這些鼠目寸光之輩勾心斗角。

但是周文還是低估了這門課程的對于軍校的學員和教官們的影響，到了后面的幾天，來操場聽課的學員越來越多，就是旁聽的教官也每天都在增加，而且學員們也學聰明了，甚至畢業班的幾個隊長都主動站出來維持次序，讓每個學員都帶上了宿舍里的小板凳，并為各班劃定了區域，聽課的人雖多，但比以前更有次序。

他們看著周文每天講得聲嘶力竭（后來人數太多，已經是吼著講了），還幫周文弄來了一個小喇叭，讓周文省了不少力氣。

但是隨著周文課程的不斷深入，開始講到日軍大隊和聯隊戰術的時候，不但是教官們，就連本來還很矜持的幾個軍校高層也來參與旁聽。

于是，軍校食堂旁邊的這塊操場的一角，每到中午12點鐘就成了軍校的一個奇觀，幾百個小板凳，還有教官們從食堂里抬來的長條凳，都有序地排列在這塊空地上。

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