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      落地小說網 > 霍格沃茨從竊取權柄開始 > 第583章 化身卷王,赫敏的憂慮

      第583章 化身卷王,赫敏的憂慮

      “全校全學科的推廣?”

      米克爾不由愣了下,他沒想到學校居然會下定如此決心。

      林夏創造出來的那個古魔文知識闖關小游戲,跟他原先世界的“小天才”平板有何不同?

      兩者只是用不同的形式展現出來,但都是打著“邊學邊玩”的旗號。

      但米克爾清楚,林夏的這個游戲,可比那些所謂的小天才要好得多。

      因為林夏不僅是將學習內容壓縮進去,還運用了魔法,讓大家知道魔法學到高深處能發揮什么作用。

      這不是一紙空談,而是只要你按部就班地學下去,你就能夠做到。

      這種“所愿皆可成”的刺激力,可遠比只會呆板傳授學習知識的小天才要利害的多。

      而且霍格沃茲是打算進行全校全學科的推廣,這就意味著不僅僅只有古魔文這一課程。

      比較重要的變形術,草藥學,黑魔法防御課等等都能覆蓋。

      霍格沃茨一共有7個年級,按他的理解,學校恐怕是想將七個年級的教材全都覆蓋進去。

      換作是麻瓜世界,如此龐大的工作量,能夠拖到好幾年才完成。

      但是在魔法世界里,有魔法的推動下,只是經過幾個月的測試與醞釀,就已經有了雛形。

      米克爾想到了什么,不由問:“很急切嗎?”

      羅恩想了想,點頭:“非常缺人,教授那邊很急,他們打算開學后就推出。”

      米克爾心里一定,那羅恩跟哈利現在測試的版本,肯定是即將推出的正式版。

      學校用學生來進行測試,看其中有沒什么漏洞和可以優化的地方。

      米克爾本來想一口答應下來,但是他臨時想到了麥格教授推薦他的那些書籍。

      怎么說呢,他很心動想要參與測試,看看這種學習視頻能否幫助他自學。

      如果可以,他就能發憤圖強,勤奮自學,先將后面幾年級的內容學完,卷死所有人。

      但是麥格教授推薦的那些書籍,他也很想趁著寒假這個空檔給看完。

      那些書籍能夠重塑他對魔法世界的認知,重新打好基礎。

      如果能在重新打好的基礎上去自學,他應該能學得比之前更要輕松。

      左思右想下,米克爾認為打好基礎更重要。

      他很無奈地說:“我很想參加,但是教授那邊推薦了我幾本書,對我打基礎很重要,我能否先把教授推薦的書看完,然后再加入測試小組?”

      羅恩跟哈利互相對視了一眼,他們居然得到米克爾的拒絕,這從來不在他們的設想當中。

      畢竟按照米克爾之前的性子,他們只要拋出一點好處,米克爾就會眼巴巴地蹭上來。

      米克這副樣子,反而更令羅恩和哈利想推薦他。

      看著可靠啊!

      羅恩問:“你還要多久才能看完,現在離開學只剩不到半個月,如果你開學前幾天才看完,那加入進去也沒意義。”

      米克爾果斷地說:“我只剩下三本書,我爭取在這個星期看完!”

      因為有了明確的目標,接下來幾天米克爾看書更瘋狂了,比正在參加測試的羅恩跟哈利還要勤快。

      哈利和羅恩每逢早上醒來時,米克爾就已經起床離開了。

      等他們回來時,米克爾還沒回來。

      羅恩見狀,都不由嘀咕:“這學習的勁頭,比赫敏還要瘋狂,赫敏都沒有如此學習過。”

      哈利反過來還有點佩服米克爾,如果換做自己,不一定有如此強的執行力。

      米克爾信守承諾,他在三天內一天看完一本書,看完三本書后早早返回宿舍,睡了兩天兩夜。

      等再次醒來,他精神奕奕地跟兩人道:“我看完了,今天就能加入嗎?”

      羅恩興高采烈地說:“當然可以,我們現在就領你去做登記。”

      比起其他推薦進來的學生,米克爾要顯得積極許多,每天測試時間也是最長的,一舉超過了之前那批老學員。

      至于哈利跟羅恩,因為他們兩人共同推薦米克爾一人,所以給他們的假期是兩人均攤,兩人瓜分半天。

      好不容易能夠放松休息,兩人決定放肆一回,沒有顧忌巡邏教授鐵青的臉色,到處在學校里跑來跑去。

      偶爾碰到其他同樣在瘋玩的學生,大家都認出這就是參與測試的學員,只有他們才懂他們。

      羅恩跑到學校外的操場,張開雙手,仿佛這樣能夠擁抱陽光。

      但霍格沃茨冬季的天氣一直都是陰森森的,陰冷潮濕,有很多地方都結成了冰雕。

      今天并沒有太陽。

      可羅恩卻一臉滿足。

      “我仿佛聞到了自由的味道,這才是我想要的生活。”

      只有失去才能明白,過去放肆玩耍的日子是多么幸福。

      無聊,這是多么有趣的一個詞。

      現在羅恩想無聊都無聊不了,只想放空自己的大腦,閑來無事地盯著某個東西發呆。

      好不容易度過放松的半天,接下來又迎來魔鬼的測試生活。

      米克爾的加入猶如一條鯰魚,本來他們測試就已經很忙了,結果米克爾比他們更卷。

      不僅測試速度快,對知識的消化吸收能力也很高,每一次接觸知識,無論新舊,都表現出極高的求知欲。

      導致教授時常張口閉口,就把米克爾掛在嘴邊。

      “你們的精神能不能好點?不要一副萎靡不振的樣子,我是讓你們去學習,不是讓你們去死,能不能學學米克爾,你看人家測試時多開心啊!”

      “學魔法要學以致用,不能把理論學會了,但實際操作一知半解。你們看看米克爾,昨天把知識學完,今天就實踐出了煙花魔法,多好看,來,大家都看一看!”

      “你們除了上傳學習很難的報告,就沒有其他建議了嗎?

      比如學習過程是否枯燥,學習要怎么增強一些趣味性,有什么好的魔法能跟學習結合起來,讓學生邊學邊玩。

      你們看看米克爾給出的建議,讓小游戲變得更加完善了!”

      這一天晚上測試結束,每一個走出來的學生,都怨聲載道。

      “米克爾米克爾全是米克爾,米克爾到底是誰,他這么厲害,怎么不把我們全都替代掉?”

      “是誰把他加入進來的,我的測試任務沒有減輕,反而加重了。”

      “這可惡的米克爾!”

      -

      與此同時,德拉科這邊的實力增長也很迅速。

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