別高興太早。”

陳清月從抽屜里取出另一沓試卷，“這是楊明去年的模擬卷，難度是剛才的兩倍。”

張玄接過試卷，只掃了一眼，就感覺頭皮發麻。

這些題目不僅涉及高階數學思維，甚至有幾道題需要用到初中才會教的代數技巧。

“這……真的是小學生做的題？”

換做是沒有系統的張玄，絕對出不了！

“楊明不是普通小學生。”陳清月淡淡道，

“他去年差一分就能拿全市金牌。”

張玄深吸一口氣，拿起筆開始作答。

這一次，他明顯感覺到了壓力。

在系統的輔助下，題目雖然能解，但速度明顯慢了下來。

他的額頭漸漸滲出細密的汗珠，手指因為高速運算而微微發顫。

趙真真臉上有些疑惑，不就解題嗎？怎么跟打架似的？

但只有張玄知道，他體內的靈力開始混亂了。

警告：符箓難度超出當前符箓術等級

建議：啟用“九宮推演”模式

張玄心念一動，丹田處的九宮陣立刻加速運轉。

眼前的數字和符號開始重組，化作一道道流動的符紋。

“原來如此……”他喃喃自語，筆尖在紙上飛速移動。

一小時后，張玄終于放下筆，長舒一口氣：“做完了。”

陳清月接過試卷，快速批改。

她的紅筆在紙上劃動，最終停在最后一道題上。

“錯了兩道。”她抬頭，“但解題思路是對的，只是計算有誤。”

張玄湊過去看，發現這兩道錯題恰好對應系統提示的“超出當前等級”的部分。

“楊明的水平，大概就是這樣。”

……

半小時后。

張玄剛回到教室，就發現班主任李老師正站在講臺上，手里拿著一疊表格。

“同學們，這學期興趣班報名開始了。”

李老師推了推眼鏡，“每人至少選一項，下周一交。”

張玄接過表格，只見上面列著各種興趣班：

籃球圍棋象棋奧數足球繪畫......

但在系統的視野中，這些選項卻變成了：

體修峰（籃球）

陣法峰（圍棋）

符箓峰（奧數）

棋道峰（象棋）

丹青閣（繪畫）

張玄愣住了。

這哪是選興趣班？

分明是在選修煉方向！

“張玄，”

李老師走到他身邊，和藹地說，“以你的數學天賦，當然要選奧數班了。”

她說著就要幫張玄在“奧數”一欄打勾。

“等一下！”

教室門口突然傳來一個洪亮的聲音。

圍棋社的劉老師大步走進來，手里還拿著一副圍棋。

“李老師，這么好的苗子，當然應該來我們圍棋社！”

劉老師笑呵呵地說，“張玄可是連六年級的陳清月都認可的棋手！”

“等陳清月畢業了，張玄到時候也能代表我們圍棋社去贏市獎牌。”

李老師皺眉：“劉老師，張玄在奧數方面的天賦更突出。”

“但圍棋能培養大局觀！”

“奧數能鍛煉邏輯思維！”

兩位老師爭得面紅耳赤，全班同學都目瞪口呆地看著這一幕。

從來沒見過老師為了搶一個學生這么較真！