張玄哭笑不得地看著陳清月：

“你大半夜翻窗進來，就為了說這個？”

陳清月已經自顧自地擺好了棋盤，墨玉棋子在燈光下泛著溫潤的光澤。

她抬頭看了張玄一眼：“下棋。”

“等等，”張玄突然想起什么，“你說老師明天會出奧數題？你怎么知道的？”

“我媽是校長。”陳清月說得理所當然，

“所有老師的教學計劃都要報備。”

張玄這才恍然大悟。

難怪她能提前知道這么多事情，原來是有“內線消息”。

“所以，”陳清月落下一枚白子，“讓趙真真去學奧數。”

張玄無奈地搖搖頭：“她不會同意的。”

“很簡單。”陳清月頭也不抬。

“你故意在奧數課上出錯，她就會想證明自己比你強。”

張玄瞪大眼睛。

這丫頭平時話不多，算計起人來倒是一套一套的！

“該你了。”陳清月提醒道。

……

棋局下完后。

張玄搖搖頭，投子認輸。

他自認進步飛快。

但這個陳清月進步的速度也不慢。

之前張玄每一把輸好幾目，到現在只輸三目以內。

清晨的陽光透過教室的窗戶灑進來，張玄坐在座位上，看著李老師抱著一摞試卷走進教室。

果然如陳清月所說，今天的數學課要考奧數題。

“同學們，今天我們做個小小的能力測試。”

李老師推了推眼鏡，鏡片反射出一道銳利的光，

“這是三年級奧數班的入學試題，大家試試看能做多少。”

教室里頓時響起一片哀嚎。

一年級的小豆丁們看著發下來的試卷，一個個愁眉苦臉。

張玄接過試卷掃了一眼，第一題就是經典的“雞兔同籠”問題。

叮！觸發圣地修行任務

符箓入門課程開始

任務：掌握基礎符箓技巧，震驚長老

獎勵：基礎符箓法

張玄嘴角抽了抽。

系統這是把奧數題當成符箓課了？

他抬頭看了眼講臺上的李老師。

在系統眼里，這位嚴肅的女教師居然成了“圣地長老”？

“陳清月，”張玄在心里默默道，“看來我想隱藏都不能隱藏了啊。”

他拿起鉛筆，決定把每道奧數題都當成符箓來解。

在系統加持下，那些數字和符號在他眼中變成了靈力的流動軌跡，

解題過程就像繪制符箓一樣自然。

第一題：

雞兔同籠，共有頭35個，腳94只，問雞兔各多少？

張玄只是略微思考。

然后在旁邊寫下解題步驟：

設雞為x，兔為y

x+y=35

2x+4y=94

解得：x=23，y=12

初級符箓繪制成功

靈力運轉效率+5%

張玄眼前一亮。

原來在系統判定中，正確的解題步驟就相當于成功繪制符箓！

他立刻興致勃勃地開始解第二題。

第二題是道找規律題：

1，1，2，3，5，8，13，（）