李承乾的擔憂是現實的。

此前的科舉進士，空談誤國是一方面，驟然授官后因不通官場規則，不諳庶務細節而鬧出亂子甚至被老油條們耍得團團轉的例子，也并不鮮見。

世家子弟在這方面，確實擁有傳承的優勢。

趙牧原本閑適靠在軟榻上的身體，在李承乾說出這番話后，微微坐直了些，眼神中掠過一絲思索的光芒。

太子這臨門一腳的遲疑，點出了一個被他之前的“新六藝”構想所忽略，卻至關重要的環節，經驗！

暖閣內一時安靜，只有炭火細微的噼啪聲。

片刻，趙牧眼中那點思索沉淀下來，化為一種更深的謀劃。他放下棋子，重新拿起那張被李承乾抓得有些褶皺的黃紙，仿佛在重新審視整個鏈條。

“殿下的顧慮，也不無道理。”趙牧的聲音依舊平靜，卻帶著一種梳理脈絡的清晰，“紙上得來終覺淺，再好的苗子，也得在土里扎下根，經風雨才能成材。”

他抬起頭，目光灼灼地看向李承乾：“那這科舉之路，就不能一步登天。得給它分出梯次，架起臺階，讓人才在學與用之間，有個過渡！”

“梯次？臺階？”李承乾精神一振，立刻湊近矮幾，眼神緊緊鎖住趙牧，手中的筆懸在小冊子上方，隨時準備記錄。

“正是。”趙牧只是思慮了片刻，便有了清晰構建，“我說你記。”

趙牧這回算是讓李承乾有了個反應時間，待李承乾提筆準備好后，才緩緩說道：“可將科舉分為以下幾個步驟。”

“縣試，鄉試，府試，會試，到最后的殿試！”

“從縣一級開始，逐級選拔人才！”

趙牧頓了頓，待李承乾記下，才又繼續有條不紊道：“第一步，縣試，考基礎經義確保識字明理，會算賬，知律法常識，曉得法度。

“合格者，授童生之名，此名非實職，僅代表其擁有了繼續攀登科舉之階的資格。”

“人數可廣，意在篩掉目不識丁者，給天下有志于學稍通文墨者一個！”

李承乾迅速在冊子上記下。

“第二步，府試。”趙牧的手指向上移動一階，語氣加重：“此乃關鍵一躍！”

“從這一步開始，便要以這‘新六藝’為核心，重點考核！”

“能在此等務實之考中脫穎而出者，授秀才功名！”

李承乾筆走龍蛇：“府試取秀才，以新六藝核心考取”。

“而秀才之貴，”趙牧的嘴角勾起一絲意味深長的弧度，“不僅在于功名本身，更在于其帶來的習政之權！”

“凡秀才者，可憑功名文書，至其籍貫所在之府、縣衙門報到！衙門須為其安排‘見習’之位，或隨同僚處理日常公務，或謄抄整理卷宗，或協助下鄉勘察田畝水利，甚至跟隨捕快處理些民間糾紛！”

“時限…可定為一年或半載。秀才于此期間，領俸祿但卻無實權，，且需按時點卯，學習衙門運轉之規，熟悉地方治理之實，體會民間疾苦之深！”

“衙門主官負有教導、考察之責，需對其見習表現出具評語！”

李承乾的眼睛驟然爆發出前所未有的光彩！

見習！

他激動地在冊子上筆走龍蛇，墨點幾乎洇透紙背。

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