陸川登基數年以來，大陸王朝全國各地已經興建學校二百余所，除了倭州和遼州之外，平均其他州都有十余所學校，就連發展不怎么好的涼州和交州，也有七八所學校。

一州之地本就廣大，只有十余所學校肯定是不夠的，主要是學校的選址無法照顧所有郡縣，總有一些郡縣距離學校遠，導致適齡孩童無法上學。

不過這也不是沒有解決之法，只要在學校建立宿舍，讓距離遠的適齡兒童住在學校里就行了。

為了普及教育，陸川制定的策略是完全免費，就連住宿都是免費的，要不然那些短視之人是不會把自家孩子送到學校接受教育的。

他們恨不得七八歲的孩子就下地干活，哪怕只是去外面撿一些木柴回來也是好的。

進入學校讀書不收取任何費用，若是學得好，將來還能參加縣試、州試甚至是科舉，入朝為官，光耀門楣，所以只要家里條件不是特別差的，基本都會把自己孩子送到學校去。

經過這幾年的發展，大陸王朝內適齡孩童已經有七成以上都進入學校，接受了教育。

聽到這個匯報的時候，陸川很是滿意。

要知道現在才公元203年，距離二十一世紀還有一千八百多年！

就算在二十一世紀，依舊有很多國家做不到讓七成以上的適齡孩童接受教育。

教育乃是國之大計，今日的付出需要過上數年乃至十數年才會有收獲，必須要堅持下去才能有效果，如果只是堅持幾年就半途而廢，那還不如不做。

也正是因為大陸王朝建立了大量的學校，讓大多數人都可以輕輕松松就能接受教育，直接給士族豪強打來了強大的沖擊。

士族豪強之所以能夠一直延續下去，就是因為他們可以通過教育進行傳承，確保家族之中每一代都能出現不錯的人才，而如今教育的權利開始普及，士族豪強傳承的優勢就要消失了。

這也算是陸川徹底鏟除士族豪強階層的一個舉動了。

雖然第一屆科舉的效果沒有那么好，但陸川相信，只要他通過學校動搖了士族豪強的根基，再給那些科舉出身的官員一個好前程，那些士族豪強遲早要按捺不住，主動參加科舉，謀一個好前程。

畢竟失去所有的士族豪強只剩下一些財富傍身，但財富難以持久，若是沒有足夠的權勢做保護，眨眼之間就變成了別人的東西，所以士族豪強必須要做出改變。

蔡邕負責教育和文化，主要匯報的內容就是學校和科舉，匯報完之后就打算回去，結果卻被陸川叫住了。

“岳父大人，朕現在有一個任務要交給你，還請岳父大人不要推辭。”

“陛下請說，只要老臣能做到，一定盡心竭力！”

“好！朕想要編纂一本教化萬民的書，當然，教化的對象主要是大陸王朝之外的臣民，讓他們明事理、知善惡，知道君子有所為、有所不為！內容方面要求簡單易懂，便于記憶，若是能夠以童謠的方式進行傳播就更好了。”

“教化萬民？”

蔡邕抬頭看了陸川一眼，“陛下可是想要教化遼州和倭州？”