陸川以為把基礎數學和基礎化學送給諸葛亮，他就能自己研究，把這兩本書研究透徹，但結果卻是諸葛亮隔三差五就得抱著書過來求教。

雖然諸葛亮已經有了基礎物理作為基礎，但是基礎數學和基礎化學跟物理的差別還是很大的，其中涉及到了各種各樣的數學運算，化學反應，都是諸葛亮從未接觸過的，讓他僅僅依靠書本就能完全理解，是不可能的，所以必須要有陸川的指點。

剛好陸川也沒什么事做，開始親自給諸葛亮講解，就當是復習之前學習的知識了。

諸葛亮本來就聰明，又有基礎物理作為基礎，經過陸川的指點之后，很快就進入了狀態，短短一個月的時間就把基礎數學和基礎化學學了個三四成。

雖然還不能做到完全掌握，但是已經能夠做到舉一反三了，除了一些特別難以理解的地方，諸葛亮基本都能自己研究了。

然后一直到過年的時候，諸葛亮都沒有閑著，每天都是把自己關在房間里研究基礎數學和基礎化學。

雖然這樣會耽誤工坊科研方面的進度，但陸川知道磨刀不誤砍柴工的道理，只有讓諸葛亮學習到足夠的知識，才能讓他做更多的研究，促進大陸王朝的科技發展。

就這樣在陸川的期待中，陸川終于迎來了第一次收獲。

“陛下，這是臣繪制的改良煉鋼爐圖紙，下面還有改良方案，但是臣心里還是不敢確定這個方案是否有效，特來請陛下定奪。”

陸川有些驚訝，因為他沒想到諸葛亮一上來就抓住了重點，想要改良煉鋼爐來提升鋼產量。

哪怕在陸川穿越過來的那個年代，鋼產量都是衡量一個國家工業是否發達的重要標準。

在如今這個生產力低下的年代，如果諸葛亮真的可以做到改良煉鋼爐來提升鋼鐵產量，那帶來的影響可就不是一般的大。

就比如陸川知道想要讓海船更加結實，能夠承受更大的風浪，最好的辦法就是用鋼鐵來打造船體，最不濟也要在船體外面包裹一層鐵皮。

但是因為如今的鋼鐵產量不足，陸川連在海船外面包裹鐵皮都做不到，只能制作木質海船。

但如果諸葛亮真的能夠做到改良煉鋼爐，大幅度提升鋼鐵產量，那陸川就能將所有的海船外面包裹上鐵皮，甚至是嘗試用鋼鐵建造海船。

陸川仔細看了諸葛亮改良后的煉鋼爐，發現諸葛亮真的是充分利用了數學、物理還有化學知識，想盡一切辦法來增加煤的燃燒效率，提升煉鋼爐內的溫度，以求達到提升鋼產量和質量的目的。

就比如諸葛亮在煉鋼爐上特意開了好幾個孔，其中一部分孔用來將粉碎的煤粉以噴射的方式送進煉鋼爐，其他孔則是往煉鋼爐里面填充空氣，補充足夠的氧氣，確保煤粉能夠充分燃燒，短時間內釋放出大量的熱量。

再比如諸葛亮改良了煉鋼爐的構造，讓煤粉燃燒產生的熱量更加聚集，不會分散，可以有效提升煉鋼爐內的溫度等等。

總之就是陸川在諸葛亮改良的煉鋼爐圖紙上，看到了現代煉鋼爐的影子。

雖然還有很大的差距，但和這個時代的煉鋼爐比起來，真的是先進了不知道多少倍。

陸川當即讓諸葛亮按照他的圖紙和方案先建造一座煉鋼爐出來看看效果，如果真的能夠有效提升鋼鐵產量和質量，那就在全國范圍內推廣，務必要在兩年之內把大陸王朝的鋼產量給提升起來，然后他就能放心大膽地建造鋼鐵艦船，橫掃世界了！