在老師喊到顧南枝名字的時候，班里的同學突然就像是打開了什么開關，直接哄然大笑了起來。

“怎么了？有什么問題嗎？”

“老師，顧南枝的英語一口的口音，你還是別叫她說了。”

老師似乎也想到了，想著不能傷了孩子的自尊心，就準備讓顧南枝坐下的。

只是沒想到，下一秒，一口流利的英語就從顧南枝的嘴里說了出來。

“ithinkenglishcanbecorrectedwithtraining，andthat'snotfunny，don'tyouthink?”

-我覺得英語是可以通過訓練糾正的，這并沒有什么好笑的，你們覺得呢？

原本還在嘲笑顧南枝的人，這個時候就像是被掐住脖子的母雞一般，好半天發不出一句話來了。

就連老師都震驚了。

畢竟顧南枝這個英語，可以說是很標準的了，甚至她覺得比她自己說的還要好。

這個學生怎么一下子進步這么快？

老師都有些震驚了。

好半天才回應過來，隨即老師點了點頭，對顧南枝這句話表示了認可。

然后朝著顧南枝認可地點了點頭，“顧南枝同學說得很好，說明你背地里沒少學習，老師很高興，也希望各位同學多跟顧南枝同學學習。”

班級里面不少人都是成績還算可以的，但是剛才顧南枝說的話，大家硬是沒聽出對方說的是什么意思。

趙艷紅有種自己被顧南枝壓了一頭的感覺，當即就不滿地說了一句，“誰知道她是不是隨便亂說的，裝什么啊？”

這會剛好班級里面誰都沒說話，這就導致了她這句話的聲音被放大了。

英語老師吳鳳梅臉色頓時就難看了起來。

“所以趙同學是在懷疑我的專業能力嗎？”吳老師這會是真的生氣了。

她覺得學生有點小矛盾也是很正常的，但是課堂上這么多學生，當著這么多學生的面這么嘲笑一個同學，是很不應該的。

剛才她也是擔心會打擊孩子的積極性，到時候說不定就會讓學生產生了厭學的心理，這樣也不好。

這會一個學生這么嘲笑另外一個學生，這樣的行為，確實是很不應該的。

老師這句話一出，頓時全班同學的目光都不由看向了趙艷紅。

被大家伙這么看著，趙艷紅臉色漲紅，最后直接趴在桌子上哭了起來。

顧南枝回頭看了她一眼，不由在心底嗤笑一聲，就這樣的打擊就承受不住了？

那之后還要更大的打擊呢？

還怎么承受？

“好了，同學們，大家繼續回到課堂上，大家都知道，這個英語的占比越來越高了，英語作為一門外語，很多人覺得這個并不重要，但是老師想跟你們說的是，學好英語，不管是你在日常的生活中，還是你之后畢業了，去找工作都是有好處的。

希望大家可以多花心思在這上面，剛才顧南枝同學說得就很好，大膽說了，才會有進步，好了，接下來我們來說一下，將來進行時......”

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