首先得改進爐具，煉鐵需要高溫，鄧晨想嘗試使用耐火陶瓷制作爐具，提高了爐具的耐高溫性能，使得鐵水能夠在更高溫度下熔化，提高了鐵器的硬度和韌性。

其次，鄧晨認為控制爐溫很重要，要想控制爐溫就要改進燃燒技術，用焦煤替代焦炭，燃燒值更高。通過鼓風車送氧使焦煤是否燃燒充分來控制爐溫。

再次，鄧晨認為改進冶鐵工藝，需要提高了鐵水的純度和成分。要嘗試在冶煉過程中添加一定的合金元素，使得鐵器的質量得到了顯著提高，如加碳煉制鋼鐵。

最后，鄧晨認為必須先制作焦煤，實驗在高溫條件下，通過干餾（煤的氣化、焦化過程）從煤炭中提煉出固體可燃物質。

鄧晨講完，議事廳一片沉默，鄧姹更是聽得雨里霧里的，不知所云。

鄧晨見狀，不禁有些失望，他發現自己的知識水平和他們之間的差距實在太大了。他不禁想起了自己曾經在現代社會里學到的那些物理化學知識，感覺在這里根本無法和他們溝通。

他忽然覺得有點對牛彈琴的意思，意識到了時代的局限性。同時他也意識到，自己的做法太著急了，有拔苗助長的意味。

于是，他萌生了一個念頭，他要辦一個學堂，加強基礎教育，和職業教育同時開展。他相信，只有通過教育，才能真正提升他們的知識水平，從而提升鄧莊的冶鐵技術。要辦學堂，先得降低學習成本，首先紙筆得改良，印刷技術得搞出來，不能靠手抄啊。

鄧晨看著大家沉默的表情，他深知，新的技術和工藝的推廣總是需要一個過程，尤其是對于習慣了傳統冶鐵方法的人們來說，改變現狀并不是一蹴而就的。一切慢慢來，他自我安慰，情緒上的受挫緩和了許多。

他決定嘗試換一種方式來讓大家理解他的想法。他從桌上拿起一塊煤炭，問道：“你們知道嗎，這塊煤炭里面藏著秘密，可以讓我們的鐵器變得更好。”

鄧石好奇地問：“秘密？是什么秘密？”

鄧晨笑了笑，說：“這就是我今天要和大家分享的，我們可以在高溫條件下，通過干餾，從煤炭中提煉出固體可燃物質，這種物質可以替代焦炭，讓我們的爐火更旺，爐溫更高。”

鄧申疑惑地問：“這么厲害？那我們怎么才能做到呢？”

鄧晨回答：“這需要我們大家一起學習和實踐。我會指導你們如何制作焦煤，如何控制爐溫，如何添加其他成分。我相信，只要你們愿意學習，一定能提高我們的冶鐵技術。”

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