姜琦就不一樣了，他要帶學生，還要同事坐著很多的工作，大部分的安排都是他要來。

真的是，自從從草原上回來之后，恨不得把自己一個人當成四個人用。

就算是這樣還是依舊不夠用呢。

陳浪接著又問“那咱們兩個用什么樣的方式來上課呢？既然是線上授課的話，是我們兩個直接連線還是說在一塊兒？”

關于這個，姜琦說“線上授課的話，我們各自準備一下課程，然后分別上課吧。”

當然了，課程上面想要教書的內容肯定都還是需要有一點兒關聯的。

不然的話這個課也就上的沒有什么意義了。

雖然他本來就覺得這種時候沒事兒弄個線上授課也是很沒有意思的事情。

但是上面既然要求了有這個事情，他就得照做。

“之所以這么安排應該是為了以后什么做后路吧。”陳浪是這樣想的。

反正無論上面是因為什么，現在既然是這么安排了，那肯定就是要照做的。

“我這邊是已經有了想法，就我現在翻譯的這些文件來說，這些文字的演化都很有意思，可以用這個來上一堂課。”

陳浪是直接把自己的打算都說了。

姜琦想了一下，覺得陳浪的這個安排實在是好的很。

“不錯，不錯。”

陳浪這邊已經有了授課的思路，他這邊也只需要跟著陳浪的這個進行安排一下就可以了。

“那我干脆就講一下壁畫這方面的事情吧。”

這些文字本來就是從壁畫上面復刻下來的。

關于壁畫，當時的壁畫也是非常的有特色的。

適合其他的朝代都完全的不同。

如果作為一堂課去講的話，那也是非常的有價值的。