陳老師和孫老師看到蘇醒一直在翻看“文物保護技術”專業的課程計劃，小臉上的表情認真又凝重，兩人不由互相對視，暗中進行了一番眼神交流。

陳老師說：“蘇同學喜歡我們京大的文博學院？”

孫老師緊跟著說：“我們京大考古文博學院可是全國高等院校中，成立的第一個考古學相關的教學機構，也是目前全國各高校文博學院中，最頂尖的了，蘇同學有眼光！”

陳老師又說：“對對！蘇同學傾向’文物保護技術’專業嗎？這可是一個文理兼修的專業，特別適合蘇同學這種自信又好學的學生！”

孫老師，“這樣吧，蘇同學跟這個專業的教授聊聊，更詳細的了解一下這個專業的課程與特點？”

陳老師，“我現在就給文博學院那邊打電話！”

蘇醒：“……”

她的嘴角忍不住一抽再抽。

陳老師和孫老師這一唱一和的，跟說相聲似的，她方才根本都插不上話！

此刻她終于找到機會開口了，“那個……我之前跟文博學院的胡教授有過一面之緣……”

陳老師雙眸里閃著精光，笑著說：“那敢情好！說明蘇同學跟我們京大文博學院有緣呀！那我就給胡教授打電話！”

十分鐘后，跟胡教授通完電話的陳老師，帶著蘇醒前往了胡教授的辦公室……

胡教授還是老樣子，戴著眼鏡，衣著樸素，一身儒雅的學者風范。

他看著蘇醒，微笑道：“蘇同學，咱們又見面了啊。”

他看著眼前這個小姑娘，想起兩個月前，她自信的宣揚茶道文化的畫面，還有在警局，因為文物損壞而哭得眼睛都睜不開的樣子。

那時他就覺得她是一個好苗子！

現在，小姑娘又站在他面前了呀，以h省理科狀元的身份，真是了不起！

蘇醒看著胡教授的目光很是敬重，“胡教授，很高興再次見到您。”

胡教授起身說：“走走，我帶你去我們實驗室看看。”

京大文博學院有自己的文物技術實驗室。

他覺得去實驗室更能讓小姑娘直觀的了解文物保護技術這個專業。

蘇醒瞪大了眼睛，還能參觀實驗室呀？

她趕緊點頭，“好呀！”

胡教授帶著蘇醒前往實驗室。

陳老師想了想，也跟上去了，如果蘇同學最終沒有選文物保護技術專業，他還得帶她去見別的教授呢。

實驗室里，有好幾個高年級的本科生，還有碩士、博士在干活兒呢。

看到老胡忽然帶來一個漂亮小姑娘，大家眼睛都亮了。

這是即將要進入他們專業的小學妹嗎？

能讓老胡親自帶來實驗室，不簡單吶！

而且長得真好看呀……

胡教授一邊帶著蘇醒參觀，一邊給她介紹那些需要修復的文物，修復所需要的工具、分析儀器、研究設備、化學物質、要進行的一些實驗等等……

蘇醒認真的看著、聽著。

胡教授說：“文物的構成材料包羅萬象，保護文物需要采用多種自然科學的方法，這個專業要具有一定的歷史知識和藝術修養，這是一個交叉學科專業，也是綜合學科專業，這個專業所需要的知識不僅包括如化學、物理、生物、地質等理科學科，也有學習歷史、考古、藝術等知識……”