三天后的清晨，天光微熹，離嚴霜老師規定的集合時間還有足足半個小時，四年級探鏡一班的十二名學生，便已全員到齊，靜靜地在繁星樓與皓月樓之間那棟神秘的明鏡廳外等待了。

他們即將前往的鏡空間“斑斕原野”，是一個聞名遐邇的二星大型鏡空間，以其豐富的物產和相對可控的危險程度，被公認為一星、二星探鏡人歷練的絕佳寶地。

其內不僅盛產各種屬性的一星、二星獸核，更孕育著種類繁多的魔法材料，從礦物到草藥乃至特殊生物材料，應有盡有，且空間內并無超越二星層次的鏡獸威脅，使得探索者在收獲資源的同時，生存壓力處于一個可接受的挑戰范圍內。

斑斕原野的所有權和管理權歸屬于東華聯盟教育部，其空間本體由聯盟教育廳直接掌管。

除了在聯盟下轄各境域的重點中學設有一個免費的專用傳送入口外，僅在位于聯盟總部空間的探鏡中心內設有一個收費的公共傳送入口，且費用高昂，絕非普通探鏡人能夠輕易承受。

而鹿鳴鏡通往斑斕原野的免費傳送入口，便坐落于眾人眼前的鹿鳴中學明鏡廳之內。

這可是實實在在的巨大資源優勢。

事實上，明鏡廳內并不僅僅只有斑斕原野一個鏡空間入口。廳內還恒定了另外兩個一星中型鏡空間的傳送門：青苔石林和水蝕洞穴。

青苔石林鏡空間的所有權屬于整個鹿鳴鏡境域。

境內所有開設了探鏡班的中學，其類似明鏡廳的設施內都擁有一個青苔石林的免費入口，只是各校每年獲得的探索名額根據成績和資源分配有所不同。

而水蝕洞穴鏡空間，則是鹿鳴中學創始人的個人財產，他立下遺囑，空間產出收益由學校和他的后人共同繼承。

因此不僅學校明鏡廳內有一個供本校學生使用的免費入口，該鏡空間分布在其他地方的所有收費入口所獲得的收益，也有一半會直接劃入鹿鳴中學的賬戶，用以支持學校發展，剩余一半才歸創始人后代和家族所有。

不過無論是青苔石林還是水蝕洞穴，在空間等級、面積大小、物產多樣性以及能量濃度上，都遠遠無法與斑斕原野相提并論。

這兩個鏡空間內部的鏡獸和各種材料等階最高不超過一星，屬性種類也相對單一。

可以說，鹿鳴中學才能多年來穩坐鹿鳴鏡第一中學的寶座，享有最優質的生源和師資，其免費進入斑斕原野的獨家特權，無疑是一個極具分量的砝碼。

這也是為什么探鏡一班的學生們如此重視這次實踐，因為除了斑斕原野，鹿鳴鏡再沒有一個這么適合他們探索的地方了。

別的鏡空間，不是危險性太高，就是物產不夠豐富，很難找到心儀的獸核，而且大多還需要交門票才能進入。

約定的時間一到，嚴霜老師的身影便如同精確計算過一般，準時出現在了明鏡廳那厚重的大門前。

她沒有多余的話語，目光如冷電般掃過已然列隊等候的十二名學生，確認全員到齊后，只吐出一個簡潔有力的字：“走！”

說罷，她轉身出示了門卡，沉重的大門無聲地向內滑開。

第一次進入明鏡廳，幾乎所有學生都按捺不住內心的好奇與驚嘆，目光急切地投向內部。

明鏡廳內部的空間遠比從外部看上去更加宏偉深邃，穹頂高懸，卻并非依靠尋常燈火照明，而是有無數柔和的水晶亮片自行懸浮空中，將整個大廳映照得一片通明，卻又絲毫不覺刺眼。

但最引人注目的，還是矗立在大廳中央區域的三面巨大的鏡子。