日子一天天過去。

孩子們也一天天長大。

小七長成了一個漂亮的小少女，亭亭玉立，依舊保持了小時候的聰明善良，古靈精怪。

小八一會兒十分文靜，一會兒又十分人來瘋，小五說她精神分裂。

小十完全人來瘋。

小九依舊默默無。

孩子們的性格千差萬別，花昭和商北梟也講究因材施教。

畢竟家里不缺錢，不會企圖非得讓孩子的發展超過父母的高度，孩子們想干什么就干什么，而他們做父母的能做的，就是給孩子做堅實的后盾。

讓孩子們知道，無論他們想做什么，無論他們有什么選擇，背后都有人撐腰，背后都有資本撐腰。

只要他們不是做違背公序良俗違法的事情，花昭和商北梟，從來不會多加干預。

比如。

剛上一年級的小十，就成立了一個幫派，叫斧頭幫，小十是幫主，斧頭幫里面的人必須全部是小女孩兒。

有事沒事，小十就帶著斧頭幫行俠仗義。

別說。

還真的為學校減少了不少校園霸凌的出現。

這天下午。

一年級提前放學。

小十乖乖的在教學樓下等著上四年級的小八姐姐一起回家。

至于小九，小九已經被司機叔叔接去學習編程了。

小十起初也被迫跟著一起學了三四天的編程，但是小十不想學，找爸爸媽媽說了自己的想法之后，爸爸媽媽就同意了。

但是必須讓小十重新選擇一門興趣課，小十思前想后，選了跆拳道，只要周六周日去上課就好。

小十背著一個小書包，仰頭看著教學樓。

抓耳撓腮。

小八姐姐怎么還沒有放學？

小八姐姐就不會提前逃課嗎？

難道不知道樓下有這么一個可愛的小妹妹在等他嗎？

小十嘆口氣。

站累了，就在一棵合歡樹下，坐了下來。

忽然。

小十看到一個影影綽綽的身影。

小十迅速瞇起眼睛。

確定了對方的位置，“嘿！快給我出來！”

從樹后面。

慢慢的挪出來了一個小孩子。

小男孩。

小十認出了對方，“你是三班的，我在辦公室里見過你。”

小男孩點點頭，“對。”

小十問道，“都放學這么久了，你為什么還不回家？你爸爸媽媽也沒有來接你嗎？”

小男孩穿著刷的發白的鞋子，有些拘謹，“我我我……沒有爸爸媽媽，跟著爺爺和奶奶的。”

小十嗷了一聲，“那你爺爺奶奶還沒有來接你呀？”

小男孩點點頭，“他們不知道今天提前放學，”

小十是個善良的小朋友，趕緊拍了拍自己旁邊的位置，“那你要不要和我一起坐在這里等？我爸爸媽媽也沒有來，我在等我姐姐，我姐姐在四年級。”

小男孩走過去，坐在小十旁邊。

抱著自己干干凈凈卻有些發舊的書包。

很是拘謹局促。

小十哎呀一聲，拍了拍對方的肩膀，“你不要這樣嘛，男子漢你要挺背，你要把你的小胸胸挺起來，就像我一樣，你瞧瞧我，你要自信一點，作為一個七歲的小朋友，我們應該驕傲！”