那些個專業術語是什么？他們怎么從來沒有聽說過？

為什么華一所附屬大學的老師不按照書本上的內容來上課？

清大的學生瞅著老師喝茶的間隙，忙舉手：“老師，你剛剛講的內容在書本上找不到啊。”

金工也被問懵了：“什么書？”

清大的學生舉起了手里的書，“這個！我們清大的機械專業，難道跟你們不一樣嗎？”

金工看了一眼，放了心：“我還以為你們清大還自已寫了機械專業的課本，嚇了我一跳。”

“這是教育部下發的教科書，你們學校不會都沒有嗎？”

清大的學生們語氣充滿了優越感，華一所附屬大學剛辦學，沒有完整的教科書也能理解。

金工喝了一口茶，不緊不慢地道：“如果你們清大的教學進度還停留在這幾本教科書上，那你們得抓緊咯。”

清大的學生們一臉莫名奇妙，然后就聽金工輕飄飄地補充道，“教育部下發的六本教科書，我們在開學第一個月就已經全部結束。我們現在上課的內容是以研究所往年的項目為教材，學完項目中所涉及到的所有理論知識后，我們還會有實驗課。

實驗課就是單元測，如果在實驗課上不能將這個項目做出來的話，將判斷為單元測不合格。”

華一所附屬大學的學生不滿地舉起手：“金工，你已經為他們浪費了五分鐘，咱們還是別浪費時間了。”

金工他們這些工程師們下課比他們還積極，還要再問點兒什么只能靠平時在路上逮人，或者下節課前提問。

所以這五分鐘真的相當寶貴，偏偏清大的學生不知道在哪兒秀什么優越，煩死。

金工看了一眼手表，“我接下來講得快一點兒，保證把五分鐘給你們補上。”

金工語速慢的時候，清大的學生都聽不明白他在說什么，等金工語速快起來，更是跟不上。

等兩節大課上下來，他們腦子已經懵了。

他們原以為能休息緩一緩了，沒想到他們就休息了十分鐘，下一節課又開始了！

一直上到12點，沒等他們反應過來，教室里嗖地一下就空了。

他們想了想，這個點應該是去食堂搶飯了，去晚了就沒菜了。

他們拖著疲憊的身子去食堂，就看到了華一所附屬大學的學生們拿著飯盒又匆匆地往外走。

他們不在食堂吃飯，他們去干什么？

等他們慢慢悠悠地在食堂碰了頭，一交流就發現華一所附屬大學的每一個老師都那么變態。

“我有個老鄉就是華一所附屬大學的，他跟我說因為上課的老師都是工程師，平時看他們就跟看蠢貨一樣，所以他們也不愛上課，下課就跑回研究所了。平時壓根看不到人影，要是能逮到研究員老師也都靠運氣。”

“他們一個個都那么逆天嗎？我壓根都聽不懂老師說的項目是什么，但是他們華一所附屬大學的學生卻能對答如流。我還是大二，他們才大一。”

就一天，這些自視甚高的清大的天之驕子們沉默了。

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