帶過焦雨花的不止一個老師，現在沒課的，課上不是很急的，呼啦啦叫來好幾個。

特別是她的班主任。

焦雨花的班主任是個三十歲的女老師，戴著眼鏡，看著斯斯文文的。

說起焦雨花，自然是記得的。

“各位老師。”楚雋說：“我想請你們好好回憶一下，在你們的記憶中，焦雨花這小姑娘，身上有沒有發生什么特別的事情。特別是，和她家庭相關的事情。或者什么其他的親戚，有什么很好的朋友之類。”

安暖拿出了筆記本，同時嘆了口氣。

最近一天寫的字，比之前一個月寫的字還多。

老師們聚在一起，開始還有點拘謹，然后就聊了起來。

共同回憶起三年前，班上這個叫焦雨花的女學生。

其中一個老師說：“焦雨花家的人肯定有點封建迷信。”

“怎么說？”

“我經常在她身上聞到香味，是那種，拜神的香燭的味道。不是擦臉面霜的味道。只有家里常年供著佛像的人，身上才會有這種味道。但她只是個十來歲的小姑娘，自己總不至于天天求神拜佛吧，那肯定是家里人有這愛好。”

安暖記了下來，但是回憶了一下，覺得有點奇怪。

她和楚雋是去焦家檢查過的，每一個房間，每一個柜子都檢查過了。

沒有看見什么奇怪的東西。

也沒有看見求神拜佛的東西。

現在人家里不流行供奉這些，再往前去一點，那都是除四舊要被批判的東西。

就像是焦雨花死的時候的冥婚，這都是民間偷偷摸摸辦的事情，不能宣揚，要不然的話，要被上門教育的。

安暖道：“幾位老師，你們有和焦雨花住在一個村子的嗎？或者，住在附近的，離得不遠的。”

巧了，焦雨花的班主任就是和她同一個村子的人，只是不是鄰居，一個住在村頭，一個住在村委。

安暖說：“老師，你知道不知道，你們村子里，或者是周邊村子，有沒有什么大神啊，大仙啊，大師一類的人。”

班主任臉色一變：“那不是宣揚封建迷信嗎？”

“是，但這也是人之常情。”安暖一副可以理解的樣子：“雖然說這樣不好，但人有時候也是要有一個精神寄托的。只要不過分，不坑蒙拐騙，我覺得也是可以區別對待的。”

存在既合理。

中華上下傳承這么多年，不管是精華，還是封建糟粕，既然流傳了下來，肯定有流傳下來的理由。適當的信仰，也無可厚非。

“這樣啊……”

班主任看了看安暖的表情，琢磨了一下，覺得安暖說的是肺腑之，沒有釣魚的嫌疑，認真地想了起來。

“好像是有一個。”班主任說：“村子里前些年其實還是挺落后的，很多人都相信一些虛無縹緲的東西。紅白喜事要算日子，有人過世，要請人做儀式。還有一些奇奇怪怪的習俗。”

有嬰兒夜哭，有孩子受驚，要請人來招魂。

包括冥婚，等等等等，甚至還有生病了不去醫院，請人來跳大神喝符水的。