禮節搞定，范晉松了口氣，就要讓學生們翻開書本，照本宣科，李肆又是一聲“等等！”

拍了拍教室前方，范晉背后那塊立著的大黑板，李肆問范晉：“你真不用這東西？”

范晉苦臉，這家伙怎么對這東西這么在意？他不也上過蒙學，知道先生是怎么教的嗎？根本用不著這東西啊。

李肆當然知道，就因為知道，他才要逼范晉用粉筆黑板。

“蒙學三百千，讀完一年半，這可不是我想要的。”

李肆低聲對范晉說著，這是蒙學的大致學制，《三字經》、《百家姓》和《千字文》，每本要學半年，而且還只要求學生會背誦會默寫，對字句有初步的解讀，不要求學生去掌握書中什么哲理什么中心思想。

在李肆看來，這種接近后世“填鴨式”的教育，其實是私塾教育的優點，能讓學生的基礎打得很牢，包括后面學習《古文觀止》，乃至《四書》，都是這樣的思路。以他前身“李四”為例，十歲就學到《四書》了，那點大的小屁孩，懂個鳥的儒家學理，書中字句的解讀，都是背先生的講解，核心要求就是背得滾瓜爛熟。等到年紀再大一些了，才去慢慢領悟內涵。

但他開這個蒙學，目的卻不是要培養什么儒家士子，而是盡快認字寫字，所以他在這條路上走得更遠，直白說，他想要的不是填鴨，而是吹氣球。

“三字經才一千一百四十字1，除開重復的，要學的不過三四百字，我要的是讓他們最多兩個月里就學會。”

李肆這話一出口，范晉被他剛才一番“治禮”拉得正高漲的心氣頓時栽了下來，兩個月？

“三百千，我要他們半年學完。”

接著李肆又挖了個大坑，將范晉的心氣一腳踩進去，再填土埋實，壓得范晉兩眼發黑，半年三百千？

“李小哥，一棚之下，個個豈是漁洋？”

范晉性子再軟，這會也不得不抗議了，可話依舊說得委婉酸謅。李肆腦子轉了幾圈才明白過來，這是在說：你以為草棚里這窩泥腿小子都是王漁洋呢？這酸秀才，罵人也能罵出韻來。

王漁洋就是王士禛2，別號漁洋山人，去年才死，官至刑部尚書，詩名比官名更盛，是康熙朝的詩壇領袖。李肆前身的“李四”是讀書人，當然知道這個鼎鼎大名的人物，這可是個八歲能詩，十二能賦，十五歲出書的神童。

“一個都不是。”

李肆很坦誠，他也不希望有誰是。

“我說了，這都是窮苦孩子，不指著讀出什么錦繡前程，能識字認賬就足夠了。”

聽到這，范晉臉色發灰，原本他滿心把自己當作蒙學先生，結果人家只當他是個字識3，而且這份工還只是半年期的短工。

“可真有好苗子，半年后有了基礎，教起來不就更方便了？”

李肆見他臉色不對，又加了這么一句，示意他這蒙學可不會只辦半年，范晉才回過來一絲血色。

“半年內教會他們三百千，我另給十兩銀子，之后的束修給三倍！”

接著李肆丟出了大餅，范晉臉上那絲血色頓時染出了一片紅暈。一月三兩銀子，對一個秀才身份的塾師來說，實在太過微薄。但他身為犯事之人，不敢張揚，只能跑到這窮鄉僻壤藏著，能有這些銀子，飯食還另計，住處也不要錢，這待遇已經很不錯了。

而現在李肆給出的條件，接近了正常塾師的標準，就為了半年后那十兩銀子，還有每月九兩的束修，他范晉也得拼上一把。

可轉眼再一看教室里這四十號大小不等的窮小子，范晉那點燒起來的心火又冷了下去，半年教會四十個小子三百千，除非他有三頭六臂……

“所以我才要你用這粉筆黑板。”

將范晉的臉色收在眼底，李肆也大略看出了他的心思，又啪啪拍起了黑板。

將范晉趕下了教室正前方的“講臺”，李肆站了過去。