討好任何人？

原敬聽到這句話，想到貝貝，唇角不由上揚，她身邊哪個大人不是費盡心思討好她？哪需要她討好別人。

程老師說話的時候，原敬在認真觀察她，她是真心對孩子好，還是在家長面前的表面，一眼便知。

他不知自己觀察人時那專注的神色會讓女生誤解，程老師被他看得本就臉紅心跳，見他又勾唇一閃而過的笑意，她手心的汗更多，心里有著隱約的興奮和甜蜜。

“原先生，早晨聽貝貝說，你是他爸媽的朋友？”

原敬沒有回答，又問：“貝貝的同學有位叫大齊的？”這是他今天最重要的，否則明早沒法給譚凜川交代。

從前跟在他身邊那么多年，知道他脾氣，今晚要是沒有把對方的家底查個底朝天，明早等著他發火吧。

“大齊？他是貝貝的同桌，貝貝很照顧他，所以他也很喜歡貝貝。”

“他說他要娶貝貝。”

“是嗎？”程老師噗嗤笑出聲，以為原敬是想和她閑聊，故意以小朋友之間的童童語來找話題。

但笑完，抬頭看原敬的表情竟是認真的，沒有絲毫玩笑的意思，她的笑容便收住，認真解釋：“原先生，是這樣的，幼兒園的小朋友大概還不懂婚嫁是具體是什么意思，大約是對爸爸媽媽幸福生活在一起的一種模糊概念，大齊的性格相對慢熱一些，適應能力沒有陽光熱情的貝貝快，而貝貝在他和同學發生沖突時會護著他，所以大齊喜歡貝貝，但這種喜歡，是很純真的小朋友之間的喜歡。”

才開學兩天，程老師工作認真負責，所有小朋友的性格都已有所了解，很認真和原敬解釋。

原敬從前的工作就是想譚凜川所想，替譚凜川排憂解難的，這份責任感在有了貝貝之后，如同刻在骨子里的東西繼續釋放，必須把對方差個底朝天才能放心。

大齊的家庭關系是什么樣的？

是否是對方家庭為了接近譚凜川，故意安排自己兒子和貝貝同班的？

這些他都需要調查清楚。

譚凜川樹敵多，防人之心不可無，但這些問題，他若直接問，程老師也必然不可能回答。

今晚短暫的相處，他判斷出這位女老師很盡責也很有職業操守，必然不會隨便泄露家長的信息。

“貝貝在幼兒園有任何情況，我會及時和你們溝通的。方便的話，可以加一下您的聯系方式嗎？”遇到心儀的對象，程老師也不愿意放過來往的機會，今晚的交流和近距離的接觸，原敬的克制有禮，和她見過的那些形形色色的男家長也好，單身的男青年也罷，都有著天壤之別，完全符合她想象的另一半。

主動以老師的身份加對方的聯系方式，她也是頭一回，表面鎮定，其實內心緊張又慌亂。

一般家長都不會拒絕老師的要求，原敬也沒有例外，調出二維碼給他掃。

這是他當了中學體育老師之后專用的微信，里面清一色的學生和學生家長以及學校同事，多加一個，少加一個，無所謂。

程老師加上之后，翻了一下他的朋友圈，“原來你也是老師？我們是同行呀，我以為你是警察，執行秘密任務那種。”

他的氣質又正又邪，真的太像了。

原敬原本對她并無多大的印象，但是因為她脫口而出的最后兩句話，讓他不由又認真看了她一眼，他在學校工作這幾年，不乏一些女老師或者家長旁敲側擊猜他以前的工作，但至今沒有一位猜對，所以他第一次有些好奇地問：“為什么這么說？”