他松了口，準備操作操作，結果大姑娘不稀罕？

（請）

糊涂！

“糊涂！”童永昌心里也起了火氣，“真當酒廠是我家的？給她安排工作不滿意，還要給陳浩安排才行？”

“農村要真那么好，那么多人削尖腦袋往城里跑，求爺爺告奶奶，都是傻子？”

他跟黃玉鳳想的一樣，認為童倩說的是氣話，想逼著給陳浩在城里也找份工作。

“陳浩還讓我去鄉下，去他家，說是今年準備蓋房子，有地方住。”黃玉鳳又道。

“農村房子有什么好住的，要啥沒啥，哪有城里方便？”童永昌搖搖頭。

他沉吟了一會兒，又說道，“過段日子吧，現在不行，我才當上業務科科長的職務，走不開，等穩定下來，手上的事捋順了，一起去小倩那看看。”

“不住，鄉下要吃的沒吃的，要喝的沒喝的，就是再勸勸她，省的老說我們偏心。”

陳浩一家到縣里的時候，時間還早，五點多鐘。

“去飯店看看？”出了汽車站，陳浩說道。

童倩一次都還沒去過花山飯店。

“好，過去看看。”童倩點頭。

她也想知道飯店的生意到底怎么樣。

平日里，陳浩在被窩里跟她提過花山飯店的生意，可具體情況，肯定親眼瞧瞧更清楚。

“小漫也一起過去？”陳浩轉頭看著小姨子。

“好。”童漫點頭，“田地里的活多了，好多學生被組織起來，到公社去勞作，教學任務沒那么重。”

小學畢業、初中畢業的學生，大部分插隊下鄉，而在校的學生，學習也是三天打魚兩天曬網，學校會組織學生下公社干活，幫助農業生產。

整個國家的教學秩序，在這些年中都受到極大的破壞。

大隊，公社，包括城里街道，看似辦的學校多了，但教學質量很差。

“這種情況肯定會改變。”陳浩道，“在這方面你自己得要有清醒的認知，學生的任務，肯定是以學習為重。”

“現階段的農業生產只是暫時的，要不了多久，學校的教學秩序肯定會得到恢復，學生會回歸教室，回歸課本。”

“而老師的任務，也會恢復到以傳授書本知識為重，對老師的教學水平，乃至是文化水平，都會提出要求。”

他停下腳步，看著小姨子，“你站隊的校領導，如果也是這么想的，可以跟她透露下類似的想法。”

“如果不是這么想的，這些想法就不要表露出來，但自己得要有心理準備。”

每一次的變革，對于部分人而是災難，但對于另外一部分人而，則是機會。

“胡校長跟我提過幾嘴，對如今的教學情況表示了擔憂，她跟姐夫好像是一樣的想法，認為學生還是應該以學習為重。”童漫道。

“只不過我擔心談論這個會涉及到政治問題，可能會引火燒身，就沒敢搭她的話，只是聽著。”

老百姓其實不想參與政治，但這些年，不少問題都是政治掛帥。

很多人吃過這方面的虧，會特別小心謹慎。

“她可能在試探你的教學理念。”陳浩道，“下次胡校長再談及這方面的問題，你可以適當的順著她的話說。”

“身體要站隊，理念最好也要站隊。”

“甚至在一些會議上，如果有人跟胡校長提出不同的教學理念，你有發的機會，可以明確表示對她教學理念的支持。”

“學生該以教學為重，教師的整體水平也該得到提升，教學秩序應該恢復。”

他看著童漫，“按照我說的來，你調到市里去的機會能增大不少。”

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