對練

陳傳持刀在手，同樣抱拳回以一禮，說：“鄭學姐，請指教。”

鄭老師在旁邊提醒說：“陳學員，稍后我要求你只能招架，不能還手，也不能躲閃，就站在原地，用我教給你的辦法卸力化力，等你熟練掌握了這些技巧，那么我們就繼續下一個階段。”

鄭桐桐將手中的厚背刀輕巧舞動了一下，說：“陳同學，請拔刀吧。”

陳傳伸手握住刀柄，將雪君刀緩緩拔了出來，隨著一抹雪亮刀光逐漸顯露，整個訓練場似乎多出了一抹寒意。

“哦？異化武器？”

鄭老師楞了一下，很少見了啊，如今有這手藝的可不多了，而且……

他神色嚴肅了一點，這刀上的寒光也給他一股難說說的威脅感，登時可以肯定，倒在這刀下的好手絕對少不了。

鄭桐桐等到雪君刀完全拔出，并且陳傳擺開架勢，說：“陳學弟，小心啦。”說完，一刀就當頭跳砍了過來，她動作姿勢非常靈活，感覺就像充氣的皮球，蹦的一下就過來了。

陳傳記著鄭老師的話，沒有躲閃，只是以鄭老師教授的方法牽動異化組織，以雪君刀橫刀相接，當得一聲，一股強勁的力量傳遞過來，他腳下一沉，特制的地板也是跟著往下沉陷，并且這股力量壓迫了好一會兒才是消失。

鄭桐桐沒有繼續進招，而是退了幾步出去，讓陳傳有一個適應思考的時間，顯然她不是

對練

這一架住之后，反而沒有剛才那種強烈的碰撞感，僅只是刀上的力量將他整個人壓了下去一點，就好像那一刀不是砍上來，而是擱上來的。

鄭老師看了看，很滿意這一招，技巧就是運用一切有利的條件去削減對自己不利的因素，對方力量變化，你當然也要尋找新的破局點，這招就很主動嘛，而且并沒有超脫他限定的范圍。

很好，難怪入學評測上的戰斗決策是上上，他就是看重了這一點才決定認真教導陳傳的，技巧和身體素質能通過練習和其他方式來彌補，可這種戰斗才情卻是極少有人擁有的，幾乎沒法通過后天方式提升。

鄭桐桐作為一個合格的陪練者，見他開始了主動變化，她也相應提升了喂招的難度，她的進攻招式不再是局限在正劈上，而是招式換成了抵擋難度更高的左右橫斬。

陳傳一開始抵擋確實有點艱難，但很快就調整了過來，等到他大致能適應后，鄭桐桐又將招式改成了斜撩，再接下來則換成了推刺，隨后是削掃……每一次等陳傳適應并跟上后，她就會改變攻擊方式。

而在這些陳傳無一不是足以應付后，她緊跟著各種組合刀招的配合，當中不留半分空隙，銜接的異常緊密，在這樣的高節奏引導和喂招下，陳傳對于化卸勁力技巧的掌握也是在穩步的提升中。

鄭老師這時說話了：“就先到這里吧，下午繼續。”

鄭桐桐聽到關照，就利索往后收刀。

陳傳看了下時間，這時才發現，已經是十一點半了，原來不知不覺間，一個上午就這么過去了，

鄭老師說：“桐桐，去準備下。”